中小学蒋春燕户外循环运动场观察记录公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docVIP

?中小学蒋春燕户外循环运动场观察记录公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

一、教案设计理念

本教案以新课程标准为指导，注重学生的实践与探究能力，强调学生的主体地位，教师为主导，培养学生的观察力、思维力和创造力。通过户外循环运动场的观察记录，让学生深入了解运动场的设施和环境，提高他们对户外活动的兴趣，增强体质，培养团队协作精神。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解户外循环运动场的设施和环境，学会观察和记录的方法。

2.过程与方法：学生通过实地观察，提高观察力和思维力，培养团队协作精神。

3.情感态度与价值观：学生增强对户外活动的兴趣，提高环保意识，关爱运动场的设施和环境。

三、教学内容

1.运动场的设施：了解运动场的各类设施，如跑道、篮球场、足球场等。

2.运动场的环境：观察运动场的生态环境，如绿化、水质、噪音等。

3.观察与记录：学会用文字和图片记录运动场的设施和环境。

四、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够了解运动场的设施和环境，学会观察和记录的方法。

2.教学难点：学生如何将观察到的信息进行整理和表达。

五、教学过程

1.导入：教师简要介绍户外循环运动场的背景和意义，激发学生的兴趣。

2.实地观察：学生分组，每组负责观察运动场的不同区域，记录设施和环境情况。

3.成果交流：学生将观察到的信息进行整理和表达，分享各自的观察成果。

5.实践拓展：学生提出改进运动场设施和环境的建议，培养关爱运动场的意识。

六、教学评价

1.学生观察记录的完整性和准确性。

2.学生观察过程中的问题发现和解决能力。

3.学生对运动场设施和环境的了解程度。

4.学生对户外活动的兴趣和参与度。

七、教学资源

1.运动场实地环境。

2.观察记录表。

3.相机或手机用于拍摄。

4.教学课件。

八、教学步骤

1.导入新课：通过图片或视频展示运动场的场景，激发学生的兴趣。

2.讲解目标：明确本节课的观察目标和观察方法。

3.分组合作：学生分组，每组选定一个观察区域。

4.实地观察：引导学生有序前往运动场，进行实地观察。

5.记录整理：学生用观察记录表和相机记录所观察到的信息。

6.成果分享：学生回到教室，分享观察成果，进行交流讨论。

九、教学建议

1.课前充分了解运动场的情况，为学生的观察提供指导。

2.引导学生关注运动场的生态环境，提高环保意识。

3.鼓励学生积极参与户外活动，增强体质。

4.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。

十、课后作业

2.学生提出一项改进运动场设施和环境的建议，并说明理由。

3.学生与家长一起参与户外活动，体验运动场的设施，分享活动心得。

4.家长签字确认，加强家校合作。

重点和难点解析

六、教学评价

环节需要重点关注学生观察记录的完整性和准确性，以及学生观察过程中的问题发现和解决能力。这是因为观察记录是学生理解和掌握知识的重要途径，而问题发现和解决能力则是学生应用知识和提高思维能力的关键。

七、教学资源

环节需要重点关注运动场实地环境，观察记录表和相机或手机用于拍摄。这是因为这些资源是学生进行观察和记录的重要工具，也需要教师在课前进行充分的准备和安排。

八、教学步骤

环节需要重点关注学生分组合作进行实地观察和记录整理的步骤。这是因为分组合作能够提高学生的团队协作能力和沟通能力，而实地观察和记录整理则是学生理解和掌握知识的重要途径。

九、教学建议

环节需要重点关注引导学生关注运动场的生态环境，以及鼓励学生积极参与户外活动。这是因为关注生态环境能够提高学生的环保意识，而积极参与户外活动能够增强学生的体质和团队协作能力。

十、课后作业