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关于应用型高校会计专业人才培养教学模式研究汇报人：2024-01-22

目录引言应用型高校会计专业人才培养现状应用型高校会计专业人才培养教学模式构建

目录应用型高校会计专业人才培养教学模式实施策略应用型高校会计专业人才培养教学模式评价指标体系构建结论与展望

引言01

高等教育改革与发展趋势随着高等教育改革的深入推进，应用型高校在人才培养方面的作用日益凸显。会计专业作为应用型高校的重要专业之一，其教学模式的改革与创新对于提高人才培养质量具有重要意义。社会经济发展对会计人才的需求变化随着社会经济的快速发展，企业对会计人才的需求也在发生变化。传统的会计人才培养模式已无法满足当前社会的需求，因此，探索新的教学模式势在必行。会计专业人才培养现状及问题目前，应用型高校会计专业人才培养存在一些问题，如课程设置不合理、实践教学不足、师资力量薄弱等。这些问题制约了会计专业人才培养质量的提高，亟待解决。研究背景与意义

本研究旨在探讨应用型高校会计专业人才培养教学模式的改革与创新，提出针对性的教学策略和方法，为应用型高校会计专业人才培养提供理论支持和实践指导。本研究将围绕以下几个问题展开研究：(1)应用型高校会计专业人才培养的现状及存在的问题；(2)社会经济发展对会计人才的需求变化；(3)如何改革与创新应用型高校会计专业人才培养模式；(4)如何提高应用型高校会计专业人才培养质量。研究目的研究问题研究目的与问题

本研究将采用文献研究、问卷调查、访谈、案例分析等多种研究方法，对应用型高校会计专业人才培养教学模式进行深入探讨。研究方法本研究将选取多所应用型高校作为研究对象，对其会计专业人才培养模式进行调研和分析。同时，还将结合国内外相关研究成果和实践经验，对应用型高校会计专业人才培养教学模式的改革与创新进行理论探讨和实证分析。研究范围研究方法与范围

应用型高校会计专业人才培养现状02

会计专业人才培养目标与定位培养目标培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，掌握会计、经济、管理、法律等方面的基础知识和能力，具备创新精神和实践能力的高素质应用型人才。定位以行业需求为导向，以能力培养为核心，注重理论与实践相结合，培养具备较强实践能力和职业素养的会计专业人才。

课程设置包括公共基础课、专业基础课、专业核心课和拓展课等四个层次，涵盖会计、财务、税法、审计、财务管理等多个领域。教学内容注重理论与实践相结合，引入案例教学、模拟实训等教学方法，强化学生的实践能力和职业素养培养。会计专业课程设置与教学内容

会计专业实践教学环节与效果包括课程实验、课程设计、专业实习、毕业论文等多个环节，旨在提高学生的实践能力和解决问题的能力。实践教学环节通过实践教学环节，学生能够更好地理解和掌握专业知识，提高实践能力和职业素养，为未来的职业发展打下坚实基础。实践教学效果

应用型高校会计专业人才培养教学模式构建03

确定能力培养目标01根据行业需求、学生特点、学校定位等因素，明确会计专业人才培养的能力目标，如会计核算能力、财务管理能力、税务处理能力等。02构建模块化课程体系围绕能力培养目标，设计模块化课程体系，包括公共基础课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课等，确保课程内容的针对性和实用性。03强化实践教学环节加大实践教学比重，通过校内实训、校外实习、社会实践等方式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。以能力培养为核心的教学模式设计

基于工作过程系统化的课程体系构建将行业标准和企业案例融入课程内容，使学生更好地了解行业现状和企业需求，提高课程的实用性和针对性。引入行业标准和企业案例深入调研会计工作过程，了解会计岗位的工作职责、任务、流程等，为课程体系构建提供现实依据。分析会计工作过程根据会计工作过程，设计系统化的课程结构，包括课程的前后顺序、内容衔接、学时分配等，确保课程体系的逻辑性和连贯性。设计系统化课程结构

123通过引入企业真实案例，让学生在分析、讨论中掌握理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。采用案例教学组织学生参与实际项目，将理论知识与实践操作相结合，培养学生的团队协作能力和创新精神。推行项目化教学与企业建立紧密合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程、提供实践机会等，实现人才培养与市场需求的有效对接。加强校企合作理论与实践相结合的教学方法改革

应用型高校会计专业人才培养教学模式实施策略04

加强师资队伍建设，提高教师实践能力01引进具有丰富实践经验的会计人才加入教师队伍，提升整体实践教学水平。02鼓励教师参加各类会计实践活动和培训课程，不断更新知识结构和技能水平。建立教师实践考核机制，将教师的实践成果纳入绩效考核体系，激发教师实践积极性。03

010203加大实践教学经费投入，建设高水平的会计实验室和模拟实训室。积极寻求与企业的合作，共同搭建实践教学平