1.3《颜色变化》(课件)人教版科学六年级上册.ppt

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科学实践*4.通过上述实验,我们能得出什么结论?通过实验我们发现,物质的变化可以分为两类:一类出现发光发热、颜色改变或形成沉淀等现象,这类变化产生了新的物质,如蜡烛燃烧、铁生锈、白糖加热后变色等;另一类变化仅仅是物质状态的改变,并没有生成新的物质,如蜡烛熔化、水结冰、弹簧被拉伸等。拓展与应用03*2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。《颜色变化》CONTENTS*科学实践02.课题引入01.拓展与应用03.课堂小结04.课题引入01*颜色变化*三原色光模式,又称RGB颜色模型,是一种加色模型用淀粉溶液在白纸上写字,然后用喷壶往纸上喷碘酒,纸会显现出字迹吗?为什么?————颜色变化“小魔法”*科学实践02*科学实践*物质的颜色变化1.剥开或切开后的香蕉和马铃薯,放置一段时间后,它们的颜色有什么变化?科学实践*2.紫甘蓝汁遇不同的物质会发生怎样的颜色变化?(1)将紫甘蓝切碎后加入热水浸泡一会儿,将汁液过滤到小烧杯里,再倒入滴瓶。科学实践*(2)做一朵白色的纸花,用毛笔蘸一些白醋(酸性)抹在“花瓣”上再在“叶片”上抹一些小苏打水(碱性)。放置一会儿后,往纸花上喷紫甘蓝汁观察出现的现象。紫甘蓝汁是一种酸碱指示剂,遇酸性物质变成红色,遇碱性物质变成绿色,遇中性物质不变色。科学实践*(3)将紫甘蓝汁滴在刚切的香蕉片和苹果片等物体上,观察并解释出现的现象。科学实践*3.将白糖放到蒸发皿里加热,观察白糖发生的颜色变化加热后的蒸发血很烫,不能用手去摸!*

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