小班综合活动教案走路.docVIP

?小班综合活动教案——走路

一、活动目标：

2.培养幼儿的观察力、协调力和团队合作精神。

3.培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。

4.培养幼儿的自我保护意识。

二、活动准备：

1.教学材料：图片、视频、故事书、音乐、道具等。

2.活动场地：宽敞的室内活动场地。

3.安全措施：确保活动场地安全，无危险物品。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

1.1教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2教师带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。

2.主题活动（10分钟）：

2.1教师向幼儿介绍走路的正确姿势和基本要求，如挺胸、收腹、眼睛向前看等。

2.2教师组织幼儿进行走路比赛，鼓励幼儿保持正确的姿势。

2.3教师与幼儿一起讨论走路的好处，如锻炼身体、增强协调力等。

3.创意活动（5分钟）：

3.1教师给幼儿发放道具（如小旗子、小铃铛等），让幼儿发挥创造力，设计自己的走路风格。

3.2教师组织幼儿展示自己的走路风格，鼓励幼儿表达自己的想法。

4.1教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对走路正确姿势的掌握程度。

2.收集幼儿在创意活动中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。

3.听取幼儿的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。

五、活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示自己在活动中学习的走路姿势，并提醒家长在日常生活中注意培养幼儿的正确走路姿势。

2.环境创设：在班级环境中布置关于走路的主题墙，展示幼儿在活动中的作品和照片。

六、教学内容：

1.学习不同的走路方式：正常走路、小碎步、大踏步、蹦跳走、滑步等。

2.学习在不同的地面上走路：平地、斜坡、楼梯等。

3.学习如何安全地过马路。

七、教学方法：

1.示范法：教师先进行示范，引导幼儿模仿。

2.游戏法：通过走路游戏，让幼儿在游戏中学习走路技巧。

3.情境教学法：创设不同的情境，让幼儿在实际情境中学习走路。

八、教学步骤：

1.正常走路：教师示范正确的正常走路姿势，让幼儿模仿并进行练习。

2.小碎步：教师示范小碎步的走路方式，让幼儿模仿并进行练习。

3.大踏步：教师示范大踏步的走路方式，让幼儿模仿并进行练习。

4.蹦跳走：教师示范蹦跳走的走路方式，让幼儿模仿并进行练习。

5.滑步：教师示范滑步的走路方式，让幼儿模仿并进行练习。

6.安全过马路：教师创设马路情境，教授幼儿如何安全地过马路。

九、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对不同走路方式的掌握程度。

2.观察幼儿在情境教学中的表现，评价幼儿在实际情境中应用所学走路方式的的能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学走路方式的情况。

十、教学延伸：

1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示自己在活动中学习的不同走路方式，并提醒家长在日常生活中注意培养幼儿的正确走路姿势。

2.环境创设：在班级环境中布置关于走路的主题墙，展示幼儿在活动中的作品和照片。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对正确走路姿势的掌握和自我保护意识的培养。

二、活动准备：

重点关注活动场地的安全性和教学材料的准备情况。

三、活动过程：

重点关注幼儿在主题活动中的参与情况和创意活动的表现。

四、活动评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈。

五、活动延伸：

重点关注家庭作业的完成情况和环境创设的效果。

六、教学内容：

重点关注幼儿对不同走路方式的学习和安全过马路的意识培养。

七、教学方法：

重点关注示范法、游戏法和情境教学法的应用效果。

八、教学步骤：

重点关注幼儿对各种走路方式的模仿和练习情况。

九、教学评价：

重点关注幼儿在课堂表现和实际情境中的应用能力。

十、教学延伸：

重点关注家庭作业的完成情况、环境创设的效果和教学反思的深度。