2024年幼儿园大班教案《表情歌》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《表情歌》含反思

大班教案《表情歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验编唱歌曲的乐趣，能用动作、表情表现歌曲不怜悯绪，唱准切分音，熟识歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班《表情歌》含反思教案吧。

活动目标

1.能用动作、表情表现歌曲不怜悯绪，唱准切分音。

2.体验编唱歌曲的乐趣。

3.熟识歌曲旋律，学唱新歌。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动打算

1.表情的面具（兴奋、生气、难过）

2.乐曲《表情歌》

指导要点

1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不怜悯绪。

2.活动难点：唱准切分音符。

活动过程

1.练声活动

2.导入语：今日老师给你们带来了好玩的表情图片，看看图片中的小挚友他们的表情是什么样子的。

（一）出示兴奋表情图片

师：看，这个小挚友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是兴奋的啊？那你兴奋时你会做什么动作？

（二）出示生气表情图片

师：看，这个小挚友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是生气的啊？那你生气时你会做什么动作？

（三）出示难过表情图片

师：看，这个小挚友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是难过的啊？那你难过时你会做什么动作？

3.看面具，玩嬉戏

师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情嬉戏，老师出示什么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。

4.熟识旋律，学唱歌曲

师：今日老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫《表情歌》

师：请小挚友们细致听歌曲唱出小挚友什么心情，做了什么动作？

（1）老师范唱歌曲，幼儿观赏

提问：歌曲唱出了小挚友什么心情？做了什么动作？

师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。

提问：小挚友兴奋时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍手的动作）

师：歌曲里面的小挚友很兴奋的唱歌，那我们应当用什么样的心情来唱歌啊。（表扬语：小挚友真棒）

5.动作创编

师：歌曲里小挚友兴奋时会做拍拍手的动作，那你兴奋时你会做什么动作啊，那我们把你兴奋时喜爱做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。兴奋的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻松，很轻快的声音来唱出你兴奋的心情。

师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜爱做的动作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很惊慌，比较快，那我们用惊慌，比较快的声音来唱出你生气的心情。

师：那你难过时你会做什么动作？那我们把你难过时喜爱做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。难过的声音比较缓慢，那我们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。

师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。

师：今日小挚友表现的都很好，今日我们学的歌曲有三种心情，你最喜爱哪一种，为什么？

老师小结：老师也喜爱兴奋的心情，我们要保持好兴奋的心情，兴奋的心情会给我们带来健康，欢乐，老师也希望小挚友们每天都开快乐心的上幼儿园，高兴奋兴的跟同伴们一起玩。

师：今日我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首好听的歌曲听给别的小挚友听吧。

6.自然结束

课后反思：

本次教学活动学习歌曲《表情歌》的教学目标是，不但让幼儿学会歌颂歌曲表演歌曲，而且让幼儿在此基础上，启发幼儿依据各种编新歌词演唱，并尝试用不同的表情表现不同的心情。

音乐是孩子的天性，为了使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼和富有儿童情趣，顺当完成本次教学活动目标。首先，我在课前做了大量的打算工作，当各种表情的参考图出现在幼儿眼前时，让幼儿激起爱好的同时，也加深了他们对整首歌歌词的记忆。然后，我在整个活动过程，一环扣一环，环环相扣，清楚明白。组织教学嬉戏导入学唱歌曲活动延