雨霖铃公开课教案.docVIP

?雨霖铃优秀公开课教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《雨霖铃》。

（2）理解《雨霖铃》的作者背景、创作背景及文学价值。

（3）分析《雨霖铃》的艺术特色，提高文学鉴赏能力。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《雨霖铃》。

（2）学会运用诗词鉴赏的方法，分析诗歌的意象、情感和艺术特色。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者在《雨霖铃》中表达的离愁别绪，培养学生的同理心。

（2）领略中国古典诗词的魅力，增强民族自豪感。

二、教学重点、难点

1.教学重点：

（1）熟读并背诵《雨霖铃》。

（2）分析《雨霖铃》的艺术特色。

2.教学难点：

（1）理解《雨霖铃》中抽象的意象和深沉的情感。

（3）掌握诗词鉴赏的方法。

三、教学过程

1.导入新课

（1）简介作者背景、创作背景。

（2）引导学生关注《雨霖铃》的题目，猜测诗歌内容。

2.自主学习

（1）让学生自主朗读《雨霖铃》，感受诗歌的韵律美。

（2）让学生结合注释，理解诗歌内容。

3.合作探讨

（1）分组讨论，分析《雨霖铃》的意象、情感和艺术特色。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3.诗歌鉴赏能力：通过课后访谈、测试等方式，评估学生对《雨霖铃》及诗词鉴赏方法的理解和运用程度。

五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。

六、教学策略

1.采用问题驱动法，引导学生关注《雨霖铃》中的意象和情感。

2.运用案例分析法，详细解析《雨霖铃》的艺术特色。

3.采用小组合作学习法，鼓励学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

七、教学资源

1.教材：《雨霖铃》原文及注释。

2.课件：含《雨霖铃》原文、注释、意象分析、艺术特色等内容。

3.网络资源：相关诗词鉴赏方法的文章、视频等。

八、教学进度安排

1.第1-2课时：熟读《雨霖铃》，理解诗歌内容。

2.第3-4课时：分析《雨霖铃》的意象和情感。

3.第5-6课时：探讨《雨霖铃》的艺术特色。

4.第7-8课时：诗词鉴赏方法的讲解与实践。

九、课后作业

1.熟读并背诵《雨霖铃》。

3.结合课后拓展阅读，深入了解《雨霖铃》的创作背景。

十、拓展阅读推荐

1.《唐诗三百首》：提高古典诗词鉴赏能力。

2.《宋词精选》：了解宋词的发展历程及代表作品。

3.《中国古代文学史》：深入了解中国古代文学的发展脉络。

4.《诗词鉴赏方法论》：学习诗词鉴赏的基本方法和技巧。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学重点、难点

三、教学过程

四、教学评价

五、教学反思

六、教学策略

七、教学资源

八、教学进度安排

九、课后作业

十、拓展阅读推荐

本教案以《雨霖铃》为教学核心，通过明确的教学目标和细致的教学设计，旨在帮助学生深入理解这首古典诗词。在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，灵活运用多种教学策略，充分调动学生的学习积极性。充分利用教学资源，合理安排教学进度，通过课后作业和拓展阅读，巩固学生的学习成果，提高他们的诗词鉴赏能力。通过教学反思，教师能够不断调整和优化教学策略，提高教学质量，最终实现教学目标的有效达成。