专题课程国际人道法不想回去.pdfVIP

我不想回去

目的体验在和时期⼉童和年轻⼈可能会⾯临的⼀些和特殊

，及其对他们生活的严重影响。

概述将学员分成不同的小组，分别代表来自不同报纸、电视或广播的特约记

者。让其关于⼉童兵生活整体情形的三个场景（由几名角色

扮演的），而他们并不知道场景的时间顺序是颠倒的，并要求每⼈根据

自⼰看到的每个场景写出⼀篇小短文。在写作过程中，将每篇小短文与

之前的结合在⼀起——而前⾯的短文根据最后情景包含的信息也可能

会被重新使⽤或修改。将这些短文形成⼀篇最终的文章，加上题⽬，对

整个情形和发生的顺序作出报告。最后，学员关于⼉童兵真实

生活经历的访谈，国际⼈道主义法的行为及其影响。

预期学习内容认识并了解国际⼈道主义法可能的根本及其影响。

培养辨别不同类型国际⼈道主义法行为的能力，比如征募⼉童兵和

介入相关⼉童兵的问题。

所需时间60分钟

所需材料•三张不同场景的卡片（⻅结尾）

•纸张

•笔

•放映机和扩音器（可能的话）

•《我不想回去》（源自国际会探索⼈道主义法资料包）

挂纸板或白/黑板

•

记号笔或

•

跨文化技巧要对学员的情况多加留意，要认识到有些中情境和/或角色对你的

观众来说可能不太合适。可自由地对活动作出⼀定修改，设计自⼰的情

景和⼈物，使之与所处情形适宜且相关。

活动技巧建议最好能有两名同伴教育者来协助此次活动的开展：⼀⼈负责角色扮

1©IFRC，YA