大班体育活动《定向找宝藏》教案.docVIP

?一、活动名称：大班体育活动《定向找宝藏》优质教案

二、活动目标：

1.培养幼儿的观察力、思维力和记忆力，提高他们的方向感。

2.培养幼儿团队协作精神和规则意识。

3.锻炼幼儿的体魄，提高他们的运动能力。

4.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、活动准备：

1.教具：地图、宝藏图片、指示牌、红绿灯标志、障碍物等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

3.音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

b.组织幼儿进行“抓手指”游戏，提高他们的反应能力。

2.主题活动（10分钟）：

a.教师向幼儿介绍地图和宝藏图片，引导幼儿观察并记住宝藏的位置。

b.教师设置障碍物，制作红绿灯标志，引导幼儿按照规则通过障碍物，找到宝藏。

c.幼儿分组进行定向找宝藏游戏，教师观察并指导。

3.放松活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做放松操，缓解肌肉紧张。

b.组织幼儿进行“大树与松鼠”游戏，放松心情。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2.环境创设：在班级环境中布置相关的主题墙饰，引导幼儿主动参与。

3.教学活动：组织类似的主题活动，如《定向寻宝》、《城市探险》等。

4.社会实践：带领幼儿走进社区，进行实地定向找宝藏活动。

六、教学重点与难点：

1.教学重点：培养幼儿的观察力、思维力和记忆力，提高他们的方向感。

2.教学难点：幼儿在找到宝藏后，能够按照规则通过障碍物。

七、活动步骤：

1.教师向幼儿介绍地图和宝藏图片，引导幼儿观察并记住宝藏的位置。

2.教师设置障碍物，制作红绿灯标志，引导幼儿按照规则通过障碍物，找到宝藏。

3.幼儿分组进行定向找宝藏游戏，教师观察并指导。

5.教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。

八、教学方法：

1.游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣和参与欲望。

2.情境教学法：设置真实的场景，让幼儿在实践中学会观察、思考和解决问题。

3.分组合作法：鼓励幼儿与他人合作，培养他们的团队协作精神。

4.启发式教学法：引导幼儿主动思考，提高他们的思维能力。

九、安全注意事项：

1.确保活动场地安全，无危险物品。

2.教师在活动过程中要密切关注幼儿，防止发生意外事故。

3.活动前，教师应检查幼儿的着装，避免穿着不适合运动的衣物和鞋子。

4.活动过程中，教师要注重培养幼儿的安全意识，让他们遵守规则，注意安全。

十、教学反思：

2.关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，不断调整教学方法。

4.关注幼儿的成长进步，鼓励他们不断挑战自己，提高自身能力。

重点和难点解析

一、活动名称：在教案中，活动名称应具备明确性，能够准确反映活动的核心内容。《定向找宝藏》作为一个富有趣味性和挑战性的活动，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

二、活动目标：教案中的活动目标应具有可操作性和可评估性。本活动的目标包括培养幼儿的观察力、思维力和记忆力，提高他们的方向感，以及培养团队协作精神和规则意识等。这些目标既符合幼儿的发展需求，又能够有效评估活动的效果。

三、活动准备：活动准备环节是确保活动顺利进行的基础。在本活动中，教师需要准备地图、宝藏图片、指示牌、红绿灯标志、障碍物等教具，以及宽敞的户外活动场地。这些准备工作的充分性将直接影响到活动的质量和幼儿的体验。

四、活动过程：活动过程是教案的核心部分，应具备清晰性和条理性。本活动的过程包括热身活动、主题活动和放松活动三个部分。其中，主题活动是重点，通过设置障碍物和红绿灯标志，引导幼儿按照规则找到宝藏，锻炼他们的观察力、思维力和记忆力。

五、活动延伸：活动延伸环节是将活动效果扩展到日常生活的关键。教师需要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。还可以在班级环境中布置相关的主题墙饰，引导幼儿主动参与。

六、教学重点与难点：本活动的教学重点是培养幼儿的观察力、思维力和记忆力，提高他们的方向感。教学难点是幼儿在找到宝藏后，能够按照规则通过障碍物。这两个重点和难点是教师在活动过程中需要重点关注的环节。

八、教学方法：教学方法是实现活动目标的有效途径。本活动采用游戏法、情境教学法、分组合作法和启发式教学法等，这些方法有助于激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。

九、安全注意事项：安全是活动的首要前提。教师需要确保活动场地安全，密切关注幼儿，防止发生意外事故。要检查幼儿的着装，避免穿着不适合运动的衣物和鞋子。