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《让我们的教室更美丽》教案

小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》

教案

教学分析

教材分析：

《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。

（二）学情分析：

刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。

教学目标

让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。

教学重难点：

重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。

难点：在动手实践中，实现自己的创意。

教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。

教学资源与环境建议：

本科教学资源建议：

教师准备：多媒体课件、活动探究表格。

学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。

本课环境准备建议：多媒体

六、教学评价建议：

评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。

七、评价方法建议：

让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、

明快、新颖、流畅意见和建议。

教学课时建议：2课时

教学过程

情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）

第二组：组长刘芸秀

主题名称

装扮好自己的家园

研究时间

2013.9.18

研究方法

小组讨论、汇总信息，画出自己喜欢的教室

研究步骤

通过小组研究，画出我最喜欢的教室，要有创新意识。

需要注意的问题

丰富想象，大胆思考，细心描绘，要实际些。

研究收获

他们富有想象力，有梦想，有创新，达到温馨教室。

有的用画直接装扮，有的形成图形，还有的用物品装扮，丰富了想象、梦想、创新，真正达到了教室温馨。

用表格的形式展示：

⑴组内讨论，同位研究，找出点子。

⑵班集体荣誉称号继续发扬，建立流动图书管理员。

⑶同类书籍放一块，便于查找。

⑷有一个温馨教室，学习就轻松愉快。

第三组：组长贾丹兵

主题名称

设计金点子

研究时间

2013.9.18

研究方法

写出自己的金点子，供大家交流。

研究步骤

班级的优点继续发扬，建立“流动图书管理员”。

需要注意的问题

要有科学的图书编号，掌握方法和技巧，行成制度化。

研究收获

班级卫生是咱一大优点，要继续发扬滕州市授予我们“优秀班集体”的光荣称号。

展示交流：（8分钟）根据以上设计，同学们画的作品老师非常满意，同时也展现给大家看。有问题的进行改进。下面就让我们装扮我们的教室吧！（图片附后）

课堂小结：这一课，对孩子们来说是一次考验，你们取人之长，补己之短的精神，值得表扬，只有这样才有新的创新和发展，才有新的收获。

课后延伸：写出你对班级的“金点子”

我的设计表格

主题名称

趣味角、艺术角、生物角

研究时间

2013.9.18

研究方法

以小组为单位，把在家里带来的物品分类整理

研究步骤

自由组合，分工负责，动手打扮教室

需要注意的问题

学生自己创新意识不够，要大胆去观察、辨别、探索、创新

研究收获

教室里有自己感兴趣的东西，从心理感受到美滋滋的，学习起来感到轻松，再加上小笑话、谜语

趣味角：①把有趣味的小笑话、谜语、小知识贴在里面，让大家一起分享（增长了知识，说话有礼貌，团结同学，养成了读书的好习惯）。

②艺术栏：同学们做的手工摆放整齐，画的画贴在上面，比较谁的手工做的精细。

③生物角：放几盆花，我们的教室增加香味，开的花非常美丽。

④分组讨论谁的“金点子”好，并说说你的理由，然后选出好的“金点子”并以此制定打扮教室的方案。还可以找出学习方面的“金点子”让大家虚心学习。

评价提高（5分钟）

老师评价：同学们，经过时间加上你们的努力，收获不少，让老师评价一下吧！

最好的有：李菁王可张惜梦刘芸秀宋妍枝贾丹兵

一般的多，后进生：倪培政，他画出了简单的教室。

学生评价：涂出收获

板书设计：

新环境如何改进

动手实践互相交流，设计出自己满意的教室

教学反思

设计理念：在教学活动中让他们自主选择探究内