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《不跟陌生人走》教学反思2023REPORTING

课程背景与目标教学内容与方法教学效果评估教学反思与改进家校合作与拓展延伸教师专业素养提升目录CATALOGUE2023

PART01课程背景与目标2023REPORTING

《不跟陌生人走》是一门面向幼儿的安全教育课程，旨在通过生动有趣的故事和实践活动，帮助幼儿树立安全意识，学会防范陌生人的危险。课程定位课程围绕“不跟陌生人走”这一主题，通过讲述故事、观看动画、角色扮演、游戏互动等多种形式，引导幼儿认识陌生人的危险性，学习如何拒绝陌生人的邀请和求助，以及在遇到危险时如何寻求帮助和自我保护。课程内容《不跟陌生人走》课程介绍

使幼儿了解陌生人的概念，认识与陌生人交往的潜在危险，掌握基本的防范陌生人的方法和技巧。知识目标培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿能够在遇到危险时迅速反应并采取有效的应对措施。能力目标引导幼儿树立正确的安全观念，增强幼儿的自信心和勇气，培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品质。情感目标教学目标与要求

教材特点本课程选用的教材以图文并茂的形式呈现，内容生动有趣，符合幼儿的认知特点。同时，教材注重实践性和互动性，设计了多种形式的实践活动和游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。教材内容教材主要包括故事、动画、图片等素材，通过讲述小猪佩奇等卡通人物的故事，引导幼儿认识陌生人的危险性；通过观看动画和图片，帮助幼儿了解如何拒绝陌生人的邀请和求助；通过角色扮演和游戏互动等环节，培养幼儿的自我保护意识和能力。教材分析与选用

PART02教学内容与方法2023REPORTING

教学内容梳理安全意识培养通过故事、情境模拟等形式，引导幼儿认识到与陌生人交往的潜在危险，培养其安全意识和自我保护能力。拒绝陌生人的方法教授幼儿在面对陌生人时，如何礼貌而坚定地拒绝对方的要求，例如不轻易透露个人信息、不随便接受礼物等。求助与报警教育幼儿在遇到危险时，如何向周围的人求助，以及在紧急情况下如何报警，确保自身安全。

通过模拟与陌生人相遇的场景，让幼儿在亲身体验中学习和掌握应对陌生人的方法。情境模拟法角色扮演法故事引导法组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演陌生人和小朋友，通过互动加深对安全知识的理解和记忆。讲述与陌生人相关的安全教育故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导其思考并树立正确的安全观念。030201教学方法选择

鼓励幼儿参与通过提问、讨论等方式鼓励幼儿积极参与课堂活动，分享自己的经验和想法，增强课堂互动和实效性。创设安全情境在教室布置上与安全教育主题相关的环境，如张贴安全标语、摆放安全教育图书等，营造浓厚的安全教育氛围。及时评价与反馈对幼儿在课堂上的表现给予及时评价和反馈，肯定其正确的行为和观念，指出需要改进的地方，并提供具体的指导建议。课堂氛围营造

PART03教学效果评估2023REPORTING

学生思维活跃学生们在课堂上能够积极思考问题，提出自己的见解和疑问，展现出良好的思维能力和创造力。学生合作意愿强学生们在小组活动中能够主动与他人合作，共同完成任务，表现出较强的团队合作意识和能力。学生参与度高通过课堂互动、小组讨论、角色扮演等多种形式，学生们积极参与到课堂中来，表现出浓厚的学习兴趣。学生参与度分析

通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种方式，学生们对防范陌生人危险的相关知识有了较为深入的理解和掌握。虽然学生们掌握了相关知识，但在面对实际情境时，部分学生表现出一定的犹豫和不知所措，需要进一步加强知识运用能力的训练。知识掌握情况评价知识运用能力有待提升知识掌握程度较高

123通过本课程的学习，学生们的安全意识得到了明显的提高，能够意识到陌生人的潜在危险，并知道如何采取防范措施。安全意识得到增强学生们通过学习和实践，掌握了一些实用的自我保护技能和方法，能够在面对危险时采取适当的措施保护自己。自我保护能力得到提高通过课程中的案例分析和角色扮演等活动，学生们逐渐认识到自己在社会中的责任和义务，表现出较强的社会责任感。社会责任感得到培养情感态度价值观培养效果

PART04教学反思与改进2023REPORTING

03多媒体教学运用图片、视频等多媒体手段，直观地展示安全知识，帮助学生更好地理解和记忆。01情境模拟教学通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，亲身体验不跟陌生人走的重要性，增强了学生的安全意识。02互动式教学利用游戏、问答等互动形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。成功经验总结

在教学过程中，部分学生表现出不积极、不专注的态度，影响了教学效果。部分学生参与度不高虽然进行了情境模拟教学，但模拟场景与现实生活仍有一定差距，可能导致学生无法完全领会安全知识的重要性。情境模拟不够真实本次教学主要围绕“不跟陌生人走”这一主题展开，内容相对单一，