电压和电压表的使用教案.doc

电压和电压表教案〔第一课时)

一、教学目标：

知识与技能

1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。

2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规那么，学会正确使用电压表，能正确读数。

过程与方法

1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程，领会观察、探究的方法。

情感态度与价值观

1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。

二、教学重点和难点

学生自己动手观察、实验，根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。

三、教学准备

学生实验器材：每组学生准备三节干电池，一只学生电压表，一只学生电流表一只电池盒，导线假设干。

演示实验器材：电压表一只，电源，开关一个，规格不同或相同的小灯泡两个，导线假设干，以及多媒体投影仪等。

四、设置预习交流：

1、布置学案引导学生进行自主预习。

2、布置预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化

五、课堂教学：

引入：演示“串并联电路连接实验”，提问“为什么取出干电池，小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。

〔一〕电压〔观看PPT展示〕

活动一：以水压理解电压〔类比法〕

比拟上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。

抽水机：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断

电源：保持一定电压导线：传输电流电灯：利用电能工作开关：控制电流通断

电压：形成电流的原因。电源是提供电压的装置。

电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，符号是V。常用单位：kV、mV。换算关系：1kV＝103V；1V＝103mV。

活动二：了解身边的电压值〔学生参阅课本p71〕

一节干电池的电压是；产生闪电时的电压是104~109V；

家庭电路的电压〔我国〕是220V；大型发电机的电压是×104V。

〔二〕电压表(学生观察，得出结论，教师总结)

活动三：认识电压表

请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？

1、有三个接线柱，“—”、“3”、“15”

2、表盘中V这个标志

3、有调零的螺丝

4、大量程“0~15V”

5、小量程“0~3V”

V

V

元件符号

学习使用电压表

观察与思考：〔学生观察，得出结论，教师总结〕

1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用

0~3V的量程，读数时，应以刻度盘下排〔上排/下排〕的数值为准，电压表的分度值为

2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用0~15V的量程，读数时，应以刻度盘上排〔上排/下排〕的数值为准，电压表的分度值为

3、读出电压表的示数，教材P72图13-28.

4、电压表读数练习，观看PPT

5、电压表的使用规那么〔学生根据上述所学内容进行总结〕，观看PPT

学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压

比拟电压表和电流表使用有哪些不同？〔学生观察，得出结论，教师总结〕

电压表

电流表

不同点

必须并联接入待测电路两端

必须串联接入待测电路中

可以直接接在电源两极上

(测电源电压)

绝对不允许把电流表直接接到电源的两极，否那么会烧毁电流表或损坏电源

相同点

①都要注意零点校正

②电流从“+”进“-”出

③都要注意量程的选取

例1.如下图，开关闭合时，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是〔D〕

例2.在○内填上适当的电表，并标出“+”、“-”接线柱

活动四：电压表测电池的电压〔学生观察，得出结论，教师总结〕

取三节电池，用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3；将三节电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U，并测得的电压值填入下表。

U1/V

U2/V

U3/V

U/V

议一议：

1、串联而成的电池组的电压与每个电池的电压有什么关系？

U=U1+U2+U3，串联电池组的电压等于各节电池电压之和

2、在生活和实验中，为什么常把电池串联成电池组使用？

采用串联电池组可以得到较大的电压，以适应用电器对供电电压的要求

六、当堂训练：〔PPt展示〕

1.读出以下电压表的示数

U1=_____VU2=_____V

2.(1)在图甲电路中，电压表测量的_____L1________两端的电压；

(2)在图乙中，当开关闭合时电压表测量的是____L2______两端的电压；

甲乙

七、教师总结提升：

本节课重点学习内容：

通过与水