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认识图形（一）（11）通过观察、操作，初步认识长方体、正方体、圆柱和球体。初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。（22）培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。（33）通过数学活动，培养学生用数学进行交流，有合作探究和创新的意识，使学生感受数学与现实生活的密切联系。学习目标一、依据情境，导入新课这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!二、操作学习，感知特点（一）仔细观察，分一分问题：你能把它们分类整理好吗??二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点（二）动
正方形
正方形
正方形：四条边一样长
长方形：相对的边一样长
三角形：三个角，三条边
梯形
快速抢答
巩固练习
一、连一连
涂上红色，有(1)个
涂上黄色，有(/)个↵涂上黑色，有(2)个↵涂上紫色，有(1)个↵
巩固练习
二、图一图，数一数
△涂上蓝色，有(2)个
涂上绿色，有(2)个
拼一拼
长方体
正方体
识吗
球体
认识吗
圆柱体
Net
—
第
第
第
第
和
四、在较高的房子旁边画“
——、召样子看图写数
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根
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七下面5个小动物正在排队买票，快把它们的顺序写出来吧!
五、比—比，在里填上“””或
2十
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