船舶检验专业自我诊改总结讲解.pptx

船舶检验专业诊改总结

为进一步推进专业建设，主动适应经济社会发展需要，努力提高专业人才培养质量，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、

《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》文件精神，结合我院工作要求，船舶检验专业对专业建设情况与专业质量标准进行自查，发现了不少问题，现将我专业的诊改情况说明如下：

一、专业发展目标

（一）专业基本情况

船舶检验专业全国现有大约三所院校设有该专业，随着近几年高职院校招生遇冷，尤其是高职院校中的制造业专业招生数目急剧下滑，再者船舶检验专业是我校新办专业，所以在校生生人数略显少些，但船舶检验专业就业环境好，未来工资待遇和发展都很有前途，相信在未来会得到很好的发展。

（二）专业发展目标

随着船市的复苏，国内多家船企签订了多艘豪华游轮的订单，对船舶检验人才的需求也会加大。船舶检验专业诊改目标：近1-2年来，大力提高船舶检验专业的知名度，把船舶检验专业打造成国内同类专业中比较有优势的专业。

二、专业建设的主要措施和效果及现状分析

船舶检验专业建设，在专业教学标准的基本框架下，紧紧围绕人才培养方案的建设、资源库建设、专业教学团队建设、专业实训教学条件建设以及校企合作建设而展开。

（一）专业教学标准的制定

依据高技能人才的办学定位，从企业岗位要求出发，围绕“岗位、能力、课程体系、培养途径和方法、考核评价”五大要素，归纳总结制定出船舶检验专业的教学标准。

（二）人才培养方案的制定与执行

船舶检验专业的现行的人才培养方案，调整依据是根据专业调研，紧扣企业及市场上对检验人才需求岗位及技能的变化而适当改变。

（三）专业教学团队建设

在未来我们将加强教学团队建设，增强教学团队意识，建立和创新团队合作;机制，优化教师整体结构，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨

和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学和科研水平。

优化“双师”结构的专业教学团队。主要由专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案，突出人才培养和社会服务，团队规模适度。

强化专兼结合的保障制度。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，提升教学质量。

（四）专业建设现状分析

通过上述专业建设的效果分析，明显发现我校船舶检验专业建设内容极其不平衡。在数字资源库建设、信息化课程建设、教学团队建设等方面严重滞后，在专业实训教学条件建设、教科研项目和校企合作建设等方面也相对不足。

三、存在的问题及解决问题的思路

（一）存在的问题

通过对船舶检验专业建设情况的自查，针对我系检验专业在专业人才培养与资源建设、专业教学团队、专业实践教学条件、专业校企合作等方面建设情况，诊断出我系检验专业在建设过程中，主要存在以下一些具体问题：检验专业的师资数量较少；专业资源库建设数量少；学生顶岗实习的专业相关度有待提高；学生参加本专业的省级技能大赛少；教育教学模式还缺乏新的技术环境的支撑；社会服务还不深入。

（二）解决问题的思路

针对上面的诊断，对症下药，解决上述问题的思路如下：

及时补派人手；数字资源库建设需要学校出台制度，力争未来1年完成1门核心课程的资源库建设；需要进一步加大学生顶岗实习专业相关单位的引进，力争专业相关度达90%；教研室主动联系各个省级技能大赛的委员会，组织学生参加省级技能大赛1项；加大教师走进企业的机会，推进教师进行社会服务。