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《中医儿科学》
课程思政案例
主编：张蕴
编者：林丹丹
林晶
王钦敏
审查：陈俊颖
郭礼坚
目录
《中医儿科学》课程思政建设设计方案1
案例一：大医精诚，坚定信念2
案例二：严谨细致，司外揣内4
案例三：由表及里，去伪存真6
案例四：整体之中，可见心肝8
案例五：未病先防，预防时疫10
案例六：细心诊察，辨证论治12
《中医儿科学》课程思政建设设计方案
序号课程章节与名称思政映射与融入点
结合孙思邈医德医风和认真专研撰写医学著作
《千金要方》和《千金翼方》的真实事迹，培
11中医儿科学发展简史
养学生一心赴救，不慕名利，坚定理想信念，
一切以治病救人为先的高尚医德。
根据小儿的脏腑娇嫩，形气未充易于发病，病
后又易于传变的病理特点，教育学生在诊疗过
23-2儿科病理特点
程中严谨细致、至精至微，四诊合参，辨证论
治，司外揣内。
通过小儿感冒的辨证要点，使学生认识到作为
中医药卫生人才，认识事物要由表及里，去伪
35-1感冒
存真，做到思想之“真”、言行之“真”、行
为之“真”。
以心与肝两脏在疾病发展过程中的关系为例，
47心肝系病症培养学生诊疗疾病中应以整体观念为指导，辨
证论治，审证求因。
结合水痘的易感性，使学生认识到诊疗传染性
59-5水痘
疾病时应以以预防为主，诊疗为辅。
从小儿疾病夏季热的辨证过程中，培养学生的
610-2夏季热辨证论治的思维模式，面对疾病做到四诊合
参，细心诊察，精准施治。
1
案例一：大医精诚，坚定信念
导入：中医儿科学是中医学组成学科之一，在中医学
理论体系指导下研究小儿的生长发育、生理病理、预防保
健和疾病诊治的一门医学科学。中医儿科学经历了其荟萃
了中华民族千年来的小儿养育和疾病防治的丰富经验，逐
步形成了自己的理论与实践体系。唐代孙思邈所著的《备
急千金要方》、《千金翼方》是研究儿科学的重要历史文
献。
正文:孙思邈一生勤奋好学，知识广博，淡于名利，一
心致力于医学。他一方面下功夫钻研医学著作，一方面亲
自采集草药，研究药物学，认真研读《黄帝内经》、《伤
寒杂病论》、《神农本草经》等古代医书，同时广泛收集
民间流传的药方，热心为人治病，积
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