【最新】人教版八年级下册语文《与朱元思书》教学.pptx

天下佳山水，

古今推富春。

——元吴桓赞;钱塘江尽到桐庐，

水碧山青画不如。

——唐韦庄

;三吴行尽千山水，

犹道桐庐景情美。;;富春江分上下两段。从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游，从桐庐到建德梅城为上段，称富春江上游，也是富春江上最美的一段。两岸青山，山为水铸情，满目葱翠；一江春水、水因山溢美，澄如湖海碧如天。富春江有山有水，水中有山，水行山中，山绕水生。群峰拥翠，为旅游风光中少见。富春江以水系为主体，融合众多飞瀑、雄奇岩峰、古老村落缀成一组风光旅游带，可谓“水碧山青画不如。”来这里旅游，既可登山揽胜，又可泛舟荡游。

?;浙江省;与朱元思书;解题;南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文。

骈体文??特点①前后两句的字数相同（六朝的骈体文一般多用四字句和六字句，所以骈体文又名“四六文”）。②前后两句的句式相同。③两句中相对的词，词性基本相同。④两句中尽量避免相同的字（但可用同一虚字）。

这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。;吴均（469—520），字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。;;自主学习;与朱元思书;积累字词;吟诵涵咏;结合课文注释，用现代汉语翻译全文。

注意：①忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；②补充句中有省略的地方；③句子语意的通顺。;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，

任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

;没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。;自主学习（一）;成果展示;成果展示;小结：这是文章的第一层，这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。;;翻译课文;翻译课文;自主学习（二）;成果展示;3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？可见写水清用了怎样的描写手法？;小结：以上是文章的第二层。这一层以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。;课后作业;翻译课文;翻译课文;翻译课文;翻译课文;自主学习（三）;成果展示;2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？;3、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？;4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？;5、作者流露出怎样的感情？从哪些句子中可以看出来？;小结奇山;这一层以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

;温故知新;1、分析第三段的写作技巧。;以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。;;合作学习;成果展示;2、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?;成果展示;合作探究;成果展示;2、本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色

的什么特征？请用文中一句话加以概括，请

用下列句式说一句话。

富春江的＿＿＿美，美就美在＿＿＿＿＿＿＿。;我的成果;;;;与朱元思书;由浙江人民出版社出版的《富春江名胜诗集》一书中就摘录了自南北朝至清代1500年间的1003人，吟咏富春江山水的诗词就达2000余首。其中南朝吴均的《与朱元思书》曰：“风烟俱净，天下共色……奇山异水，天下独绝。”;唐朝韦庄称富春江“钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”

宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”

元代吴桓赞道：“天下佳山水，古今推富春。”

可见，富春江“奇山异水，天下独绝”。早已为世人所熟知的胜景了。流贯桐庐