河南省商丘市虞城县城区学校2023-2024学年七年级下学期期末考试生物试卷.docxVIP

2023-2024学年度第二学期期末测试卷

七年级生物（BS）

测试范围：全册

注意事项：

1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。

2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。

3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题1分，本题共20分。）

1.对于小肠严重吸收不良的病人，可以采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不能含有【】

A．蛋白质B．葡萄糖C．无机盐D．脂肪酸

2.如图是淀粉在人体某器官内的消化过程示意图，M表示器官或消化液，a表示淀粉分解形成的产物。则M、a可以表示【】

A．胃、葡萄糖 B．口腔、麦芽糖

C．唾液、葡萄糖 D．胃液、麦芽糖

3.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的【】

A．滴加碘液后，①号试管变蓝色，②③不变蓝色

B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

4.在抽血或输液时，护士会找到手臂上的一条条“青筋”，用橡皮管捆扎起来，然后在扎紧的下方扎入针头，其原因是【】

A．减缓或暂时阻止血液向心流动，让动脉鼓胀起来，便于针刺入

B．减缓或暂时阻止血液向心流动，让静脉鼓胀起来，便于针刺入

C．减缓或暂时阻止血液向心流动，让毛细血管鼓胀起来，便于针刺入

D．减缓或暂时阻止血液离心流动，让静脉鼓胀起来，便于针刺入

5.健康体检是在身体健康时主动到医院或专门的体检中心对整个身体进行检查，可以了解自身的身体状况。医生在验血时一般从学生的肘窝处的静脉采血，而非动脉采血，下列解释错误的是（】

A．静脉内血流速度快 B．静脉在皮下的分布大多较浅

C．静脉管径较大、管壁薄 D．静脉采血后容易止血

6.如图是心脏、血管的示意图，“→”表示血流方向，下列叙述正确的是【】

A．图甲中血管有瓣膜

B．血液在血管内的流动方向是甲→乙→丁→丙

C．乙和丙表示的都是静脉

D．血液流经丁时，血流速度最快

7.如图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述不正确的是【】

A．该图表示心室收缩，动脉瓣打开，血液流入动脉

B．心脏四腔中流动脉血的是②和③

C．②的壁最厚，收缩和舒张能力最强

D．从③流出的血液首先参与肺循环

8.如图为某人肾单位内葡萄糖、尿素、蛋白质的含量变化曲线图，其中a、b、c表示组成肾单位的有关结构，那么a、b、c内的液体及x、y、z曲线所代表的物质名称正确的是【】

A．b内是原尿，y是蛋白质B．c内是原尿，y是葡萄糖

C．a内是血液，z是葡萄糖 D．c内是尿液，x是尿素

9.今年3月，一位携带膜肺（人工肺）的重症病人转院引起社会广泛关注。膜肺中血液和气体虽然不直接接触，却能通过半透膜进行气体交换（如图）。下列说法正确的是【】

A．半透膜模拟的是单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁

B．血液和气体通过半透膜进行气体交换是依靠呼吸作用

C．血液流经膜肺后，动脉血变成静脉血

D．膜肺在进行气体交换时，还能过滤血液中的尿素

10.生活中不宜用尖锐的器具掏耳，因为如果不慎戳穿耳中的某结构，会引起听力下降。这个结构最可能是【】

A．半规管B．鼓膜C．咽鼓管D．耳蜗

11.免疫调节是人体应对环境中各种病原体和体内异常细胞、维持内部环境稳定的重要调节机制，与健康密切相关。下列有关免疫的漫画描述错误的是【】

A．①和③分别表示皮肤的保护作用和呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用，属于第一道防线

B．②表示人体可以产生抗体，抵抗抗原的侵入，属于第三道防线

C．④表示机体内的吞噬细胞包围细菌、衰老的细胞等

D．图中①②③所表示的人体的免疫作用都属于特异性免疫

12.在教育部的部署下，我市中小学开展了主题为“科学防控近视，共筑光明未来”的近视防控宣传教育活动。下列关于近视及其预防的叙述中，错误的是【】

A．上学路上边走路边看书不会引起近视

B．近视的原因是物像落在视网膜的前方

C．近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正

D．适时远眺有利于晶状体曲度恢复原状

13.以下有关免疫的说法中错误的是【】

A．皮肤和黏膜属于人体的第一道防线，属于非特异性免疫

B．免疫具有监视、识别、清除体内衰老死亡、损伤细胞的功能

C．免疫不总是有利的，比如：有些人免疫功能过弱容易引起过敏反应

D．患过天花的人一般不会再患天花，因为其体内产生了抵抗天花病毒的抗体，这属于人体的第三道防线，属于特异性免疫

14.如图甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体。下列分析错误的是

A．a包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等丙

B．甲为传染源，乙为易感人群甲a乙

C．切断丙能防止乙变成甲

D．保护