一年级班主任述职报告(5篇).docx

一年级班主任述职报告（5篇）

一年级班主任述职报告1

从五年级循环下来再次教一年级课程及担当班主任工作。弹指之间这一学年马上消逝。回忆往日脚印，或喜或忧，但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、端正思想、喜爱教育

一年来，我喜爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的规章制度，不断提高自己的思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好学校的每项工作。

二、教学踏踏实实

由于学校工作上的安排我上学期任教一(1)班数学，下学期改教语文，在教学中语文方面：留意培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读力量。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及说出自己的感受;数学方面：注意提高学生口算力量，及理解题意，通过动手加深概念的理解，如动手做钟表、剪各类图形及熟悉粗像事物等，之这学年数学、语文在年级平行班中取得的成绩根本上是名列前茅。

三、教育工作

作为低段一名班主任，每天到校，都会担忧班里会消失大大小小的问题，因此，为了削减这种现象的发生，我的治理方式都比拟军事化，在学生面前我都会表现得很严厉。每天有会严格地要求学生做好，比方仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校组织的各项竞赛中都获得了很好的成绩。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，常常在班级嘉奖表现好或成绩突出的学生，从结果来看，班里形成一种积极向上，你追我赶的好学风，学生的各种力量都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的气氛中，学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素，导致消失了两极分化的现象。因此，如何建立一种和谐的班级环境，如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。

四、反思进取

平凡的教学中，不断地出现出自己在教育教学上的缺点：

1、在教育学生的时候，必需走进他们的世界，理解学生的心理。

2、面对特别事例的时候，必需寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级治理和语文教学的书籍。

5、勤动笔，写反思。

今后在工作上尽量做到少点烦躁，多点急躁;少点懒散，多点反思;少点死板，多点创新。

一年级班主任述职报告2

从六年循环回来重新担当一年级班主任，并担当语文数学的教学工作。弹指之间一学期已经完毕了，开学时的情境仿佛还在昨日。回忆往日脚印，有喜有忧，这也印证了我这学期的付出与收获，暴露了工作的缺乏。

一、班级治理

这学期班级共有46名学生，较上期同比增加了百分之四十，因而工作压力就更大了。一年级新生刚从幼儿园升入小学，期间没有合理的过度，无论是从行为习惯还是学习习惯都没有养成，这给我的治理工作带来了很大的困难。面对这样一群活泼好动，及其贪玩的孩子，我时常感到力不从心。

在刚开学的那段日子里，我努力的熟识着每一个孩子，记外貌，记名字，记性格，记着记着就记混了，由于他们实在是太淘气了。而且他们胆子特殊大，对于我这个教师一点都不怕。本想着严峻管教他们，可这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，家长们是肯定不允许教师采纳任何语言的批判与惩处来对待他们的孩子的，这在肯定程度上增大了教学治理难度，也对教师提出了新的挑战。那么，教师该如何治理班级，我想先从日常标准下手。宁可不上课，也要把他们的行为习惯养成。于是，我在每天上课之前都会强调纪律，每周的班会课上都要学习小学生守则和日常行为标准。慢慢地，学生们能够根据教师的要求去做了，起码比刚开学时好多了。

但在接下来的治理当中，问题还是层出不穷，如教室纸片多，上课乱吵乱起哄，同学之间冲突重重等等，令我束手无策。我采纳讲故事，讲道理的方法对他们进展德育教育，但好景不长，问题依旧存在。后来我划分了责任田，用小组长的名义治理其他学生，效果还算不错，可有些同学还是不能够坚持。我也采纳嘉奖法，在他们表现好的状况下贴上一朵小红花。这是效果最好的方法，但我还是发觉，他们心情化比拟大，不快乐时小红花也诱惑不了他们。经过这段时间的反复思索总结，我认为之所以班里会消失这么多问题，还是教师强调的不够多，方法采纳的不恰当，我还应当连续查找解决问题之道。

二、教学工作

一年级学问少，每节课的重难点也看似简洁，但要想上好一年级的课，还真是不简单。首先就是孩子们的听课状态，他们的留意力集中时间短，而教师恰恰就要抓住这短暂的时间，把这节课的学问点交代清晰。可事情远不及想象的那么