消防安全制度样本(五篇).doc

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消防安全制度样本

1、坚持安全生产例会制度,必须有厂主要领导参加,主持会议安全领导小组成员参加,总结布置安全生产工作,分析查找不安全因素,把隐患和苗头消灭在萌芽之中。

2、有针对性,有季节性,提前做好安全教育和安全防范措施工作。

3、春季。要根据其特有的天气,风大、干燥等特点,做好防风防火的安全工作。

4、夏季。天气炎热,主要做好防温、降暑工作。

5、秋季。是工厂抓效益的关键季节。要求从领导到下面普通工人,在抓生产效益的同时,更要抓好安全生产工作。

6、冬季。在做好冬防工作的同时,更要在年尾抓好安全生产工作。

7、根据工厂生产情况,制定相关两套安全生产措施,完善各种规章制度,坚持安全工作常抓不悔。

8、要定期安排全厂上下培训消防知识.并做消防演习。

9、不能在车间吸烟,烧明火等。

10、要定期检测消防设施并及时更换,以防过期。

11、消防通道要绝对的保持畅通.不能放任何杂物。

有限公司

消防安全制度样本(二)

学校防火日巡查制度

1、明确防火巡查的责任部门、责任人和职责。确定检查频次、参加人员、检查部位、内容和方法、火灾隐患认定、处置和报告程序、整改责任和看护措施、情况记录等要点。

2、防火巡查时应填写巡查记录,巡查人员及其主管人员应在记录上签名。巡查中应及时纠正违法违章行为,消除火灾隐患,无法整改的应立即报告,并记录存档。

3、学校应当每日进行防火巡查,并加强夜间防火巡查,校园内严禁明火。

4、防火巡查应包括下列内容:用火、用电有无违章情况;安全出口、疏散通道是否畅通;

安全疏散指示标志、应急照明是否完好;

消防设施、器材是否在位、完整;是否处有效;消防安全重点部位的人员在岗情况;其他消防安全情况。

学校防火月检查制度

1、防火检查应定期开展,每月至少两次,由学校安全工作领导小组组织开展。

2、防火检查时应填写检查记录,检查人员及其主管人员应在记录上签名。对检查出来的火险隐患应及时整改,不能及时整改的应落实好防范措施,并及时上报主管部门。

3、防火检查的内容应当包括:

火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况;安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况;

消防车通道、消防水源情况;

灭火器材配置及有效情况、使用情况;用火、用电有无违章情况;教职工消防知识的掌握情况;消防安全重点部位的管理情况;

易燃易爆危险物品的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况;

防火日巡查情况;

消防安全标志的设置情况和完好、有效情况;其他需要检查的内容。

4、重大节日、寒暑假前中期由分管领导带队,各相关处室主要负责人参加对全校进行消防安全大检查。

5、重大活动开始前必须对活动场所进行一次防火安全检查,对用电负荷等进行核实,应急照明是否完好,通道是否畅通,消防器材是否齐备,必须指定专人打开疏散门,防止群死群伤事故的发生。

学校用火安全管理制度

1、灶房、锅炉房等用火部位要加强管理,固定专人负责,操作时必须有人监护。操作间严禁堆放杂物,用火结束后,清理好现场,确定无火灾隐患后方可离开。

2、严禁在图书馆、阅览室、资料档案室、实验室、教室、办公室、学生宿舍、礼堂、餐厅、客房、库房等重要场所内使用明火。

3、师生集体活动场所在活动期间禁止动火施工。

4、校内焚烧废物,应在指定封闭地点进行。

5、不准用易燃液体引火,不准在火源附近堆放易燃易爆物。

6、对各种用火、用电、用气设备要定期检查、维修,不准带故障运行或使用,线路老化需及时更换。

学校用电安全管理制度

一、学校的安全用电管理由专职电工负责,定期检查学校线路,经常与供电部门联系,确保电路畅通。

二、学校安装电器、改造线路必须由专职电工严格按照规程操作,严禁无证人员上岗操作,禁止非电管人员摆弄电插座和日光灯等用电设施,避免因操作失误、技术不熟练造成火灾、触电事故。禁止私拉乱接线路,私增电插座和灯头。对于多年老化闸刀开关应及时更换,倡导使用空气开关。

三、学校要不定时检查容易出问题的开关、接头等,发现故障及时排除。

四、各班级、处室负责人、经营项目承包人,要对本班级、处室、经营项目的用电设施加强管理,做到人走灯关。凡是使用电器设备的部门要在离校时切断电源(如计算机、饮水机、复印机、印刷机、空调器、抽油烟机等)。

五、在校内食宿的师生不得在教师集体宿舍、学生公寓使用电热壶、“热得快”、电炊具等电器,避免出现总控开关跳闸、电线线路短路引起火等事故。学生公寓内禁止使用蜡烛。

六、学校责任教师要严格履行岗位责任制,对校内线路和电器设备勤巡视,对用电隐患做到早发现、早上报、早整改,及时消除火灾、触电等安全隐患。

学校易燃易爆剧毒等危险物品管理制度

一、易燃、易爆、剧毒、放射、强腐蚀性等危险物品,应选配责任心强,工作认真并具有业务能力的专人负责此项工作,严格落实岗位责任制。

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