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人教部编版道德与法治九年级下册第一单元2.2《谋求互利共赢》优秀教学设计

一.教材分析

《谋求互利共赢》是人教部编版道德与法治九年级下册第一单元2.2的内容。

本节课主要让学生理解互利共赢的概念，认识到互利共赢的重要性，并学会在日常

生活和交往中谋求互利共赢。教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生思考

和探讨，培养学生的合作意识和交往能力。

二.学情分析

九年级的学生已经具备一定的生活经验和交往能力，对于互利共赢的概念有一

定的了解。但是，他们在实际生活中运用互利共赢的能力还有待提高。因此，在教

学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助

学生更深入地理解互利共赢的重要性，并学会在实际生活中运用。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生理解互利共赢的概念，学会从多方面、多角度去

考虑和解决问题，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的合作意识

和交往能力。

3.情感态度与价值观：使学生认识到互利共赢的重要性，增强合作意识，

培养良好的交往习惯。

四.教学重难点

1.重点：互利共赢的概念及其在实际生活中的运用。

2.难点：如何引导学生从多方面、多角度去考虑和解决问题，提高解决

问题的能力。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生理解互利共赢的概念，并

学会在实际生活中运用。

2.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和交往能

力。

3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中体会互利共赢的重要性。

六.教学准备

1.教材和教案：准备人教部编版道德与法治九年级下册教材和教案。

2.案例材料：收集相关的案例材料，用于课堂分析和讨论。

3.投影仪和幻灯片：制作相关的幻灯片，用于课堂演示和讲解。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示一组图片，图片内容包括合作成功的场景和合作失败

的场景。让学生观察并思考：为什么有的合作能够成功，而有的合作却失败了

呢？引导学生思考合作的重要性。

2.呈现（10分钟）

呈现本节课的主题《谋求互利共赢》。通过讲解和案例分析，让学生

理解互利共赢的概念，并引导学生认识到互利共赢的重要性。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，每组提供一个案例，让学生进行分析。让学生从多

方面、多角度去考虑和解决问题，提高解决问题的能力。

4.巩固（5分钟）

让学生用自己的话总结本节课所学的内容，加深对互利共赢的理解。

5.拓展（5分钟）

让学生举例说明在日常生活和交往中如何谋求互利共赢，培养学生的

合作意识和交往能力。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，强调互利共赢的重要性，并鼓励学生在日

常生活中积极实践。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：请你结合自己的生活经验，谈谈如何在日常生活中

谋求互利共赢。

8.板书（5分钟）

板书本节课的主题《谋求互利共赢》和关键点：理解互利共赢的概念、

认识互利共赢的重要性、学会在实际生活中运用互利共赢。

通过本节课的教学，学生对互利共赢的概念有了更深入的理解，能够在实际生

活中运用互利共赢。但是在教学过程中，发现部分学生对于从多方面、多角度去考

虑和解决问题还有一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和训练。

在完成《谋求互利共赢》这一课时的教学设计后，我对整个教学过程进行了深

刻的反思，总结了在课堂实施过程中遇到的问题，并探索了相应的解决办法和改进

措施。

首先，我认识到在教学设计中，导入环节虽然能够激发学生的兴趣，但在呈现

案例的过程中，案例的选择和呈现方式可能需要更加精细。在实际操作中，我注意

到部分学生对于案例的细节关注过多，而忽视了案例背后的互利共赢理念。为此，

我在后续的教学中调整了案例的选择，更加强调案例与学生生活的关联性，以