朗读方法与朗读训练课件.pptVIP

朗：明亮的意思。朗就是清晰响亮地把文念出来。它是一种造性的方式，是有声言的化，同也是普通声、韵、和音的合运用、合的一种形式。

1.培养普通感。2.培养高尚的思想情操和能力。3.学各种句式和构，丰富，有助于形象与思，提高口和面的表达能力。4.辨析文字、准字音，是学好普通促我国言文字范化的重要途径。5.是教特是文教，必具的基本功。

范化口化化

（一）朗的目的：是人用普通朗面材料的水平。（二）考重点：音、音（上声、“一”、“不”）、儿化韵、声的音、（气）等目。（三）分：30分。（四）内容：《教材》朗材料50篇，每篇材料的前400字（“//”，不包含点）。

(五)朗要求1.范化——普通朗的正确范程度2.口化——普通朗的熟流程度3.化——普通朗的表情达意程度

1.范化——普通朗的正确范程度：、漏、添、改成系的声母、韵母缺陷偏

2.口化——普通朗的熟流程度回停速、奏

3.化——普通朗的表情达意程度基

三、朗的方法——怎好一篇文章：

三、朗的方法——怎好一篇文章：

内部技巧——具体感受

外部技巧停——停和接停：1.概念：停是指句子当中、句子之、次之、段落之的歇；接是。2.作用：停是有声言的“点符号”。示意，气息，突出重点，表达感情。

3.种（1）点停。停的短一般是：句号、号、号于分号、冒号，分号、冒号于逗号，逗号于号。在船上，/了看日出，我特地起个大早。//那天没有亮，/周是很寂静的，/只有机器房的音。（《海上的日出》）天空成了浅色，/很浅很浅的；/眼天出了一道霞，/慢慢儿大了它的范，/加了它的光亮。//我知道太阳要从那天升起来了，/便目不睛地望着那里。（《海上的日出》）

接：

（2）意停。在一句中，没有点的地方也可以有适当的停。A.在需要的句前停，起提示、、解明、充的作用。引起听者的注意。没有一片叶，没有一炊烟，没有一粒泥土，没有一花香，只有/水的世界，云的海洋。（《可的小》）盼望着，盼望着，来了，春天的脚步/近了。（《春》）（老者听，冷笑一声/走了。《得一了官》）

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（二）重音1．概念重音是指朗句子中某些从声音上加以突出的象。也就是指那些最能体句目的、思想感情需要，而在朗中需要着意的或。2、作用；和区意。如：我喝一杯水。矛指向大家伙。

3、重音的种。⑴法重音①一般短句里的部分稍重些。来了，春天的脚步近了。（《春》）②构中的。文学、哲学、人生道理等等。《朋友和其他》舒活筋骨，抖抖精神。（《春》）③定、状、比中心要稍重些。在正是枝繁叶茂的。（《小的天堂》）在怒吼的大海上高傲地翔。（《海燕》）叶儿却得亮，小草儿也青得逼你的眼。（《春》）

④疑代和指示代一般要稍重些。能把花生的好出来？（《落花生》）爹完全不知道怎表达。（《父的》）海也呻吟着，——些海呀，享受不了生活的斗的：隆隆的雷声就把他吓坏了。（《海燕》）⑤列事物并列的要稍重些。正像黄瓜、大豆和豌豆一，西柿是一种蔓生的果。（《美国史上的西柿案件》）山川、河流、木、房屋，全都罩上了一厚厚的雪，万里江山，成了粉玉砌的世界（《第一雪》）

⑥比句中的体要稍重些。看，像牛毛、像花，像，密密地斜着，人家屋上全着一薄烟。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（《春》）⑦人名、地名的最后一个字，声音前面的字音要重些。巴金、盛、得、什么

⑵重音（感情重音或意重音）根据前后的意思的。如：我你跳舞。①肯定性的。云遮不住太阳——是的，遮不住的。《海燕》巡捕：“只一个字——。”（《得一了官》）②作品中数量要得清楚明亮。公司采用了村民的工，耗一百万英，搭起了二百五十英尺高的棚架，在山石上了数百个小孔，筑起了二十几个山石固定网。山》）（《

重音1l最早出的启明星，在蔚的天幕上起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光。（《海仲夏夜》）l有太阳走入云里，它的光却仍从云里透射下来，直射到水面上。候，人要分辨出何是水，何是天，很不容易，因只能看光亮的一片。（《海上看日出》）

4、重音的表达方式（1）加音量和气（2）适当延音的音（3）音色（4）重音（通常表敬重、激、、喜悦、惊慌、狂怒等情感，可用重音重；表慈、念、温柔、体、、幸福等情感，可用重音。当然一切都是相的，不可分散听众的注意力。其更适宜于朗。）

重音2l出人意料的是：松倒下，上端猛的撞在附近的一棵大上，一下子松弯成了一弓，旋即又反回来，重重地在巴尼的右腿上。《以想像的抉》l一会儿，天空出了一匹…忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，后面似乎跟着好几条小狗…接着又来了一条大子，跟前的大石子一模一，也是那么大，也是那蹲着。《火云》l母潸然泪下：“好玉玉，你啦……《”痕》

（三）气l1．气的概念。气是指口中声音高、低、升、降的化，它能表出者和朗