小班故事公开课的教案.docVIP

?小班故事公开课的教案

一、教学目标：

2.引导幼儿体验故事带来的乐趣，激发他们对阅读的兴趣。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.促进幼儿之间的交流与合作能力。

二、教学内容：

1.故事主题：选择一个适合小班幼儿年龄特点的有趣故事。

2.故事梗概：介绍故事的主要情节和角色。

3.故事相关词汇：整理出与故事相关的生词和短语。

4.故事情节分析：分析故事中的情节，引导幼儿观察和思考。

三、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿能够倾听并理解故事内容，参与课堂互动。

2.难点：帮助幼儿运用词汇和句子表达自己对故事的理解和感受。

四、教学方法：

1.直观法：通过图片、道具等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

2.互动法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作意识。

3.情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中运用语言。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的肢体活动，如唱歌、跳舞等，以吸引他们的注意力。

2.引入故事（5分钟）：通过展示故事相关图片或道具，引发幼儿对故事的兴趣。

3.讲述故事（10分钟）：用生动的语言讲述故事，注意观察幼儿的反应，适时提问。

4.故事情节分析（5分钟）：引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。

5.小组活动（5分钟）：分组进行故事相关活动，如角色扮演、绘画等，让幼儿在实际操作中运用语言。

7.课后作业：鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事，巩固所学内容。

六、教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动等方面。

2.关注幼儿在小组活动中的表现，评估他们的合作能力和创造力。

3.收集幼儿的课后作业，了解他们回家后的分享情况和家长的反馈。

七、教学资源：

1.故事书籍：选择适合小班幼儿阅读的故事书籍。

2.图片卡片：制作故事相关角色的图片卡片。

3.道具：准备与故事情节相关的道具。

4.画纸和画笔：供幼儿在小组活动中绘画。

八、教学注意事项：

1.确保故事内容适合小班幼儿的认知水平和发展需求。

2.注意调整语速和语气，使讲述故事时更具吸引力和感染力。

3.鼓励每个幼儿参与课堂讨论，关注他们的个体差异。

4.保持课堂秩序，引导幼儿遵守纪律要求。

九、教学拓展：

1.组织类似的公开课活动，让幼儿展示自己的学习成果。

2.开展故事角色扮演活动，让幼儿更深入地理解故事情节。

3.邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长和进步。

十、课后反思：

2.关注幼儿在课后对故事的反应和表现，调整教学策略。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标具有可操作性和可评估性。要注重培养幼儿的综合能力，如倾听、表达、观察和合作。

二、教学内容：在选择故事时，要关注其是否符合幼儿的认知水平和发展需求。故事内容应具有趣味性，能够激发幼儿的兴趣。要注重故事相关词汇的选择，以丰富幼儿的词汇量为目的。

三、教学重难点：在确定教学重难点时，要关注幼儿的实际水平，确保重难点既能够挑战幼儿，又能够在他们的能力范围内完成。例如，可以让幼儿在理解故事的基础上，进行简单的角色扮演，以锻炼他们的表达能力。

四、教学方法：在选择教学方法时，要关注幼儿的学习特点，采用生动、直观的方式进行教学。例如，可以通过图片、道具等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。要注重激发幼儿的参与热情，让他们在互动中学习。

五、教学步骤：在设计教学步骤时，要关注幼儿的学习节奏，确保教学步骤既能够吸引幼儿的注意力，又能够让他们在每一步中都有所收获。例如，可以通过组织幼儿进行小组活动，让他们在实际操作中运用语言。

六、教学评价：在评价幼儿的学习成果时，要关注他们的个体差异，采用多元化的评价方式。例如，可以通过观察幼儿在课堂中的参与程度、收集他们的课后作业等方式，全面了解他们的学习情况。

七、教学资源：在准备教学资源时，要关注资源的适用性，确保资源能够为教学目标服务。例如，可以选择适合小班幼儿阅读的故事书籍，制作故事相关角色的图片卡片等。

八、教学注意事项：在实施教学时，要关注幼儿的学习需求，确保教学内容、方法和评价方式都能够满足幼儿的学习需求。要注重维持课堂秩序，让幼儿在有序的环境中学习。

九、教学拓展：在开展教学拓展活动时，要关注幼儿的兴趣和发展需求，确保活动既能够丰富幼儿的学习经验，又能够促进他们的全面发展。例如，可以组织类似的公开课活动，让幼儿展示自己的学习成果。

十、课后反思：在进行课后反思时，要关注课堂教学的优点和不足之处，以便在今后的教学中进行改进。要关注幼儿在课后对故事的反应和表现，调整教学策略。