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12荷叶圆圆（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文一年级下册第12课《荷叶圆圆》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三下午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课《荷叶圆圆》旨在培养学生的语文核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

首先，通过学习课文内容，学生能够理解和运用“荷叶圆圆”等词语，提高语言表达和理解能力，实现语言建构与运用。同时，通过观察荷叶的形状、颜色等特征，培养学生的观察能力和语言描述能力。

其次，通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生的思维发展与提升。学生能够理解和运用这些修辞手法，提高自己的语言表达和理解能力。

再次，通过欣赏荷叶的美景，培养学生的审美鉴赏与创造能力。学生能够理解和运用修辞手法，提高自己的审美鉴赏能力，并尝试创作一些简单的文学作品。

最后，通过学习课文内容，学生能够了解荷叶的生长环境和特点，培养文化传承与理解能力。学生能够理解和运用这些知识，提高自己的文化素养。

重点难点及解决办法

1.重点：理解荷叶的特征，能够用语言准确描述荷叶的形状、颜色等。

解决方法：通过观察荷叶的图片，让学生直观地了解荷叶的特征，然后引导学生用语言进行描述。

2.难点：运用比喻、拟人等修辞手法，表达自己对荷叶的喜爱之情。

解决方法：通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法的运用，让学生理解其作用，然后让学生进行模仿和创作，表达自己对荷叶的喜爱之情。

3.重点：理解荷叶的生长环境和特点，能够用自己的话进行概括。

解决方法：通过讲解荷叶的生长环境和特点，让学生了解荷叶的相关知识，然后引导学生用自己的话进行概括。

4.难点：体会课文中的情感，能够用自己的话表达出对荷叶的喜爱之情。

解决方法：通过朗读课文，让学生感受荷叶的美景，然后引导学生用自己的话表达出对荷叶的喜爱之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板笔、粉笔等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：荷叶的图片、视频等。

4.教学手段：讲授法、演示法、讨论法、练习法等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解荷叶的特征，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习荷叶的特征和修辞手法的运用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习荷叶特征和修辞手法的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习荷叶的特征和修辞手法的运用打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解荷叶的特征，结合实例帮助学生理解。

突出荷叶的特征重点，强调修辞手法的运用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕荷叶的特征展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验荷叶的特征和修辞手法的应用，提高实践能力。

在荷叶的特征和修辞手法的运用新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调荷叶的特征重点和修辞手法的运用难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对荷叶的特征和修辞手法的运用掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍荷叶的生长环境和特点，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合荷叶的美景，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习荷叶的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的荷叶的特征和修辞手法的运用，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的荷叶的特