幼儿园课件：《大班上学期家长会》.pptx

大一班上学期家长会

一、上学期工作回顾

二、本学期工作重点

三、家长配合方面

四、品格教育9月份家长课堂

一、上学期工作回顾

*刚入小学的孩子，数学应该达到什么水平?

做过的社会调查显示，如今许多私立幼儿园的小朋友入学前已经会做100以内加减法，有的甚至会乘法。认识1000个汉字，背诵几百个英语单词，一年级才会学习的拼音更不在话下。

引言----关于早期教育的思考?

*3-6岁的学龄前儿童，怎样才算聪明?

在不少家长看来，不仅要学会加减乘除识字拼音，最好还会背诵唐诗宋词、能歌善舞。

引言----关于早期教育的思考?

*作为家长请您思考：什么对孩子来说更重要?

通过社会调查，众多数家长尤为重视的几项：

人之生---生命：健康第一

人之品---品格：做人为先

人之格---品格：生活质量

人之气---贡献：服务社会

人之才---才学、才华、才艺、才干而多数家长对于自己孩子的出身、性别、长相、身高、性格、......不足挂齿

引言----关于早期教育的思考?

*在教育中，本末倒置的社会现象

重喂养轻教养，重认知轻运动

重近期目标轻长期目标，重规范轻道德

重物质给予轻精神抚慰

重智商开发轻情商培养

重智力开发轻涵养智慧

重知识技能轻社会适应

重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否

引言----关于早期教育的思考?

过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；多分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。

引言----关于早期教育的思考?

*作为儿童发展的从业者(教师和家长),

我们能做什么?

应该怎么做才能更好的指导儿童发展?

引言----关于早期教育的思考?

为什么称之为“指南”

怎样理解3-6岁儿童的学习

《指南》的内容有哪些?

《3-6岁儿童学习与发展指南》

《3-6岁儿童学习与发展指南》

3-6岁儿童学习

与发展指南

社会

健康

语言

图3《指南》的结构1

艺术

科学

《3-6岁儿童学习与发展指南》

在该目标下，各年龄段幼儿普遍的、重要的、甚至具有关键意义的表现，反映对幼儿学习与发展的具体期望与要求

幼儿个体学习与发展最重要、最基本的五个领域

在该领域中，幼儿学习与发展的最重要、最基本的方面

家长和教师可

考利用的帮助幼儿学习与发展的教育方法与途径

幼儿学习与发展的方

向和对幼儿的合理期

望

各年龄段典型表现

图4《指南》的结构2

教育建议

子领域

指南

领域

目标

《3-6岁儿童学习与发展指南》

图1幼儿学习与发展结构图

《3-6岁儿童学习与发展指南》

图2应用《指南》呈现幼儿个体的整体发展状况

二、本学期工作重点

(一)《3-6岁儿童学习与发展指南》解读

(二)基本课程

1、幼儿园五大领域课程(结合幼小衔接)2、个别化教学手段：区域活动

(三)园本课程

1、每周四创意美术

2、飞跃童年体适能课程

3、品格教育课程

4、中大班的少儿足球队和篮球队的加入

三、本学期家长配合事项

1、严格接送卡制度。早上8:00到8:10分入园，下午4:30离园。一卡一人，没带卡请在大门外等待，禁止入园。

2、坚持送幼儿来园。如请假早上8:00-8:30可打班级电或

QQ小窗请假。平时时间不要打电话影响教学活动。

3、济南市中小学生安全教育平台作业。每周安全提醒，专题安全作业。

4、幼儿个人卫生习惯，两周换洗晾晒被褥。公办园不给幼儿吃药。

5、上级规定，食品卫生安全，禁止食用园外食物。(过生日的幼儿)

6、家长进课堂活动常态化；家长会、家长课堂、亲子手抄报的积极参与等。

7、幼小衔接：读书习惯、故事天天讲、值日生、

学会书写自己的名字、后期会书写数字等好习惯养成。

三、本学期家长配合事项

四、品格教育9月份家长课堂

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