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2024年九年级英语教学计划例文

一、本学期的指导思想：

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴

趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;整体设计目

标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学

习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;采用

活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师

的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目

标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴

趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不

仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不

是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵活有

趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语

态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同

时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习

成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练

习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、学情分析

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这两个班有____%左右的学生能基本掌握所学知识，能听懂并运用

所学英语去进行英语交流。优生少;本班一小部分学生英语有较高的兴

趣，能积极学习并参与课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生很

多，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。

四、教学策略及措施

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，

力争人人都有进步;

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发

展;

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让

学生增强对英语的学习兴趣;

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化

所学，力争让每位学生皆有所获。

采取的措施：

1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确

每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到

上好每一堂课。

2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效

率。

3、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利

于改进教学中存在的问题和不足。

4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英

语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文

歌曲等。

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5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

2024年九年级英语教学计划例文（二）

新学期开始了，这是初中阶最后一个学期，学生即将面临着中考

考验，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学

期教学的一个重要工作。因此，教师在教学中应该帮助学生理解、吸

收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新

和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时

间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性

对策措施，千方百计缩小差距、消灭差距。实行纵向和横向的交叉复

习，实现零距离的奋斗目标。对学生分批分层地辅导和督促，让他们

实现最佳的成长理想，实现取得好成绩的愿望。

在具体的教学日常工作中，深入____教育教学理念以及教体局教

育工作会议精神。认真学习优秀教师的教学经验，努力把学生的英语

基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学

生在这方面的能力有所提高，为今年的中考奠定基础。

一、学生情况分析

大部分学生都想学好，也很愿意吃苦，他们的学习情绪基本稳

定，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，偶尔会受到环

境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整

自己的教学方法；有的学生属于鞭策进步型，此类学生平时基本能够

配合老师的教学，但自觉性和定性不足，