《图形处理》校本课程典型案例及其成果展示.pdf

典型案例及其作品展示

一、典型案例

案例一：图像合成3

任务一：

学生分析步骤：

1.利用photoshop打开两个文件

2.利用魔棒或者套索工具选中“嘴唇”

3.利用复制、粘贴命令复制到鸡蛋壳上

4.利用自由变换命令进行调节

5.保存文件

任务二：易容术

提问：能否将鹦鹉的头换为小鸭的脑袋？试一试。

步骤：

1.利用potoshop打开两个文件，

2.利用魔棒或者套索工具选中小狗的脑袋

3.利用羽化命令将其羽化

4.利用复制—粘贴命令拷贝到小鸟的头部

5.利用CTRL+T将其调整大小

6.保存文件

任务三：（选作）请将鹦鹉的脑袋易容到小鸡身上。

情感教育：技术是一把双刃剑，希望同学们能用好我们今天所学

的图像处理工具，用美的心灵和美的眼光创作出美的作品。

案例二：修饰照片

照片祛斑

修复画笔工具的使用

方法一：

步骤：

1.打开图片

2.选取修复画笔工具，在选项栏中将画笔直径设置成8像素。

3.按住“ALT”键，单击斑点周围皮肤颜色相近的地方进行“取样”。

4.松开ALT键，将鼠标移到斑点处单击，就可以去掉斑点（可以

多单击几下，直到满意为止）

隐身术——修补工具

方法二：

1.打开图片

2.选择修补工具

3.将红斑区域勾出来，闭合后变成选取。

4.将鼠标放到选区内，按住鼠标移动到选区的下面（反复几次达

到最佳效果）

分身术——仿制图章

操作步骤：

1.打开“一只小鸭子”图片

2.选取工具箱中的“仿制图章”工具，将其选项栏中的“画笔”

选成“18像素”，选中“对齐的”

3.将鼠标指向小鸭头部，按下“ALT”进行取样

4.松开“ALT”，将鼠标平移到画面中间，开始涂抹

5.将修改好的文件存盘

二、部分获奖作品展示

附件4：

《校园创客标志》

作品创作说明

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）

校园创客这个话题已经非常流行，学校的男生女生都是一名名小创客，他们运

用自己智慧的大脑，碰撞智慧的火花，我用简单线条和简单的图片创作一个创客小

标志，目的是说明校园里人人都是小创客，创客有很多的栏目3D、IT、GT、robot

等，每个人的小想法聚集到一起就是idea。

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

1.运用photoshop创作图片

2.运用剪裁、选取等命令进行抠图

3.运用椭圆、橡皮、放大等功能进行图形绘画和修饰

4.运用运用ctrl+T等命令扩大缩小图像

5.运用浮雕效果进行文字修饰

原创部分（列明哪些部分属自己原创）

1.整个图形的构图（用ps自制）

2.图片中两个小学生（男生和女生）

3.两个不同颜色的x代表学校，同时智慧的剪刀

4.字符schoolmaker

参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）

1.课本

2.智慧的大脑

制作用软件及运行环境

1.photoshop

2.winxp、win7等windows系统

学生对本课程非常感兴趣,还有几位同学在胶州市和青岛市的电脑艺术设计中获

得成绩（作品创作如下）

《让爱飞翔》

作品创作说明

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）

每每进入五、六月份，我们就会迎来母亲节和父亲节，想想父母亲给予我们的

爱，用语言是无法表达的，我想换种方式去表现我对妈妈、爸爸的爱，于是我用ps

进行创作，取名为“让爱飞翔”。一只是妈妈的手，一只是爸爸的手，两手合为一双

翅膀，托起我，我在爱的呵护下，飞向蓝天！

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

1.运用photoshop创作图片

2.运用剪裁、选取等命令进行抠图

3.