小乌龟开店绘本教案.docVIP

?小乌龟开店绘本教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过观察和倾听，理解故事内容，感受小乌龟开店的过程。

2.培养幼儿的想象力、表达力和创造力，让他们能够发挥自己的想象，设计自己的小店。

3.教育幼儿学会珍惜劳动成果，懂得分享和帮助他人的重要性。

二、教学重点：

1.帮助幼儿理解故事情节，引导他们观察小乌龟开店的过程。

2.培养幼儿的口语表达能力，让他们能够讲述自己设计的小店。

三、教学难点：

1.如何引导幼儿发挥想象，设计出独特的小店。

2.如何让幼儿理解并实践分享和帮助他人的重要性。

四、教学准备：

1.小乌龟开店绘本一本。

2.画纸、彩笔等绘画工具。

3.分享和帮助他人的实践场景。

五、教学过程：

1.导入：教师展示小乌龟开店绘本，引导幼儿观察封面，激发他们的兴趣，让他们对故事产生好奇心。

2.讲述故事：教师用生动的语言讲述小乌龟开店的过程，引导幼儿观察小乌龟是如何准备开店的，他是如何帮助其他动物的，以及他是如何分享自己的劳动成果的。

3.讨论故事：教师引导幼儿讨论小乌龟开店的故事，让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导他们认识到分享和帮助他人的重要性。

4.实践活动：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的小店，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的小店，并讲述自己的小店是如何帮助他人的。

5.分享成果：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的设计和故事，引导他们学会欣赏他人的成果，学会分享和帮助他人。

六、教学评估：

1.观察幼儿在设计小店时的创意和表达能力，评估他们对于故事内容的理解和吸收程度。

2.记录幼儿在分享自己作品时的语言表达和情感传达，评估他们的口语表达能力和情感认知。

七、教学延伸：

1.邀请家长参与幼儿的小店设计活动，让家长和幼儿一起发挥创意，共同完成一个小店设计。

2.组织一次小小创业家活动，让幼儿有机会将自己的小店理念实践出来，与其他幼儿交流分享。

八、教学反思：

1.教师需反思在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和理解故事内容，是否给予他们足够的表达和创造空间。

2.教师需反思在教学过程中是否有效地引导幼儿认识到分享和帮助他人的重要性，是否能够将这一价值观融入到他们的日常生活中。

九、教学建议：

1.对于观察和表达能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的引导和鼓励，让他们能够更好地表达自己的想法。

2.对于口语表达和情感认知较弱的幼儿，教师可以多提供机会让他们在小组活动中进行分享和交流，以提高他们的表达能力。

通过本课程的教学，幼儿能够理解小乌龟开店的故事内容，学会珍惜劳动成果，懂得分享和帮助他人的重要性。通过设计和分享自己小店的过程，幼儿的观察力、表达力和创造力得到了提升。教师需不断反思和调整教学方法，以更好地引导幼儿成长和发展。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.理解故事内容，感受小乌龟开店的过程。

2.培养幼儿的想象力、表达力和创造力。

3.学会珍惜劳动成果，懂得分享和帮助他人的重要性。

二、教学难点：

1.如何引导幼儿发挥想象，设计出独特的小店。

2.如何让幼儿理解并实践分享和帮助他人的重要性。

三、教学评估：

1.观察幼儿在设计小店时的创意和表达能力。

2.记录幼儿在分享自己作品时的语言表达和情感传达。

四、教学延伸：

1.邀请家长参与幼儿的小店设计活动。

2.组织一次小小创业家活动，让幼儿实践自己的小店理念。

五、教学反思：

1.反思教学过程中故事内容的引导和理解。

2.反思分享和帮助他人价值观的融入。

六、教学建议：

1.对于观察和表达能力较弱的幼儿，给予更多引导和鼓励。

2.对于口语表达和情感认知较弱的幼儿，提供更多分享和交流机会。

通过本课程的教学，幼儿理解了小乌龟开店的故事内容，学会了珍惜劳动成果，懂得了分享和帮助他人的重要性。他们的观察力、表达力和创造力得到了提升。教师在教学过程中需要不断反思和调整方法，以更好地引导幼儿成长和发展。