原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?语文《地球爷爷的手》教案设计
一、教学目标：
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文《地球爷爷的手》。
（2）理解课文的主要内容，了解地球爷爷的手指的是什么。
（3）能够运用课文中的句子进行语言表达。
2.过程与方法：
（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生了解地球的自转和公转。
（2）通过分组活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关爱地球，保护环境的意识。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：
（1）正确朗读课文《地球爷爷的手》。
（2）理解课文内容，了解地球爷爷的手指的是什么。
（3）运用课文中的句子进行语言表达。
2.教学难点：
（1）地球的自转和公转的概念。
（2）如何运用课文中的句子进行语言表达。
三、教学准备：
1.课文《地球爷爷的手》的幻灯片或课件。
2.与课文内容相关的图片或视频资料。
3.分组活动的道具或材料。
四、教学过程：
1.导入新课：
（1）出示地球的图片，引导学生观察地球的特征。
（2）引导学生思考地球的自转和公转。
2.朗读课文：
（1）学生自读课文《地球爷爷的手》。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。
3.学习课文内容：
（1）学生讨论地球爷爷的手指的是什么。
（2）教师引导学生通过课文内容了解地球的自转和公转。
4.课堂练习：
（1）学生运用课文中的句子进行语言表达。
（2）学生进行分组活动，展示对课文内容的理解。
五、作业布置：
1.学生回家后，向家长介绍课文《地球爷爷的手》的内容。
2.学生回家后，观察地球的自转和公转，并记录下来。
六、教学评价：
1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作能力。
2.作业完成评价：评价学生对课文内容的理解和运用，以及观察地球自转和公转的记录。
七、教学拓展：
1.邀请科学家或专家来校进行地球科学知识的讲座，增加学生对科学的兴趣和认识。
2.组织学生进行地球环境保护的实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
八、教学反思：
在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、理解程度和作业完成情况。根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、课程表：
本节课安排在每周的语文课堂上进行，具体时间为40分钟。
十、教学资源：
1.课文《地球爷爷的手》的幻灯片或课件。
2.与课文内容相关的图片或视频资料。
3.分组活动的道具或材料。
4.科学家或专家的讲座资源。
5.地球环境保护的实践活动资源。
重点和难点解析
一、教学目标：
重点关注“过程与方法”目标中的“通过图片展示、讨论等方式，引导学生了解地球的自转和公转。”和“情感态度与价值观”目标中的“培养学生关爱地球，保护环境的意识。”这两个方面。需要确保学生通过直观的图片展示和讨论活动，深入理解地球的运动原理，并培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：
重点关注“教学重点”中的“正确朗读课文《地球爷爷的手》”和“理解课文内容，了解地球爷爷的手指的是什么。”以及“教学难点”中的“地球的自转和公转的概念。”和“如何运用课文中的句子进行语言表达。”确保学生在朗读和理解课文的基础上，能够掌握地球自转和公转的概念，并能够运用课文中的句子进行语言表达。
四、教学过程：
重点关注“导入新课”环节中的“出示地球的图片，引导学生观察地球的特征。”和“朗读课文”环节中的“学生自读课文《地球爷爷的手》。”以及“学习课文内容”环节中的“学生讨论地球爷爷的手指的是什么。”和“课堂练习”环节中的“学生运用课文中的句子进行语言表达。”通过这些环节，确保学生能够积极参与课堂活动，通过观察、朗读、讨论和练习，深入理解课文内容。
六、教学评价：
重点关注“课堂表现评价”和“作业完成评价”两个方面。需要通过观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作能力，以及学生对课文内容的理解和运用，来全面评价学生的学习效果。
七、教学拓展：
重点关注“邀请科学家或专家来校进行地球科学知识的讲座”和“组织学生进行地球环境保护的实践活动”两个方面。通过拓展活动，进一步激发学生对科学的兴趣和认识，以及培养他们的环保实践能力。
八、教学反思：
重点关注教师在课后对教学效果的反思，包括学生的参与程度、理解程度和作业完成情况。通过反思，教师能够及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、课程表：
重点关注本节课的安排时间，确保有足够的时间进行课文的学习和实践活动。
十、教学资源：
重点关注各种教学资源的有效利用，包括课件、图片、视频资料、道具或材料等，以确保学生能够在丰富的教学资源支持下，更好地学习和理解课文内容。
本教案设计以教学目标和教学重点难点为基础，通过精心设计的教学过程和多样
文档评论（0）