专题04文言文阅读（解析版）2020-2021学年九年级上学期语文期末考试真题分类汇编（福建专用）.docxVIP

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专题04文言文阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、课外阅读

（2021·福建泉州·九年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

东坡巾

明苏郡守胡可泉缵宗①，与客登虎丘，见戴角巾者三人，往来自如。可泉召而问之，答曰生员②。因问其所冠者何冠，答曰东坡巾。可泉曰：“若等既知为东坡巾，然东坡何为用此巾？”三人相顾，无以对。客从旁解释遣之客亦不解请其故。可泉曰：“昔东坡被论坐③，囹圄中所戴首服，则常服不可也，公服不可也，乃制此巾以自别，后人遂名曰东坡巾。”是乃东坡之囚巾耳。今但慕其名而不究其义，适为可笑。

（节选自清代褚人获《坚瓠丙集卷之四》，有删节）

【注】①缵宗：胡可泉的字。②生员：明清时代指通过最低一级考试，取入府、县学的人，俗称秀才。③论坐：连坐论罪。

1．解释下列加点词的意思。

（1）【名】①后人遂名曰东坡巾()??②有仙则名()（《陋室铭》）

（2）【对】①无以对()??②有两人铺毡对坐()（《湖心亭看雪》）

2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（???）

A．客从旁解释/遣之/客亦不解/请其故 B．客从旁/解释遣之客/亦不解/请其故

C．客从旁/解释遣之/客亦不/解请其故 D．客从旁解释/遣之客/亦不解/请其故

3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）因问其所冠者何冠，答曰东坡巾。

（2）若等既知为东坡巾，然东坡何为用此巾？

4．文段结尾“适为可笑”中所“笑”何事？作者写这事的用意是什么？请简要分析。

【答案】1．????（1）①取名????②出名????（2）①回答????②面对面????2．A????3．（1）胡可泉于是问他们所戴的是什么头巾，他们回答说是“东坡巾”。

（2）你们既然知道是“东坡巾”，但是苏东坡为什么要使用这种头巾呢？????4．几位书生头戴“东坡巾”，却不知道其与苏东坡坐牢的遭遇有关。作者讽刺一些人只知附庸风雅，盲目追慕古人，却不明究竟的习气。

【解析】1．本题考查文言实词。

（1）【名】后人遂名曰东坡巾：后来的人于是为它取名叫“东坡巾”。名，取名。??

有仙则名：有了神仙就出名。名，出名。

（2）【对】无以对：没有什么用来回答。对，回答。

有两人铺毡对坐：看见有两个人铺好毡子，相对而坐。对，面对面。

2．本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。客从旁解释（客人在旁边解释）/遣之（打发他们离开）/客亦不解（客人也不理解）/请其故（请教其中的原因）。

3．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

（1）因，于是。冠①，戴着。何，什么。冠②，头巾。

（2）若等，你们。既，既然。为，是。然，但是。何为，为什么。

4．本题考查内容分析。

（1）结合“是乃东坡之囚巾耳”可知，“东坡巾”是苏东坡被囚的时候戴的头巾，几位书生因为仰慕苏东坡头戴“东坡巾”，却不知道其与苏东坡坐牢的遭遇有关。胡可泉因此而笑。

（2）结合“是乃东坡之囚巾耳。今但慕其名而不究其义，适为可笑”可知，作者表面上是批评、讽刺那些因为仰慕苏东坡头戴“东坡巾”，却不知道其与苏东坡坐牢的遭遇有关的书生。这些书生戴“东坡巾”是为了附庸风雅，盲目地追慕古人，实际上不明白这“风雅”的来历。所以作者实际上讽刺的是一些人只知附庸风雅，盲目追慕古人，却不明究竟的习气。

【点睛】译文：明代苏州郡守胡可泉字缵宗，和客人登虎丘山，看见三个戴着角巾的人，来来往往很自在。可泉招呼他们询问，回答说是秀才。胡可泉于是问他们所戴的是什么头巾，他们回答说是“东坡巾”。可泉说：“你们这些人既然知道是‘东坡巾’，但是东坡为什么用这个巾呢？”三个人互相看，没有能用来回答的。客人在旁边解释，打发他们离开，客人也不理解，请教其中的原因。可泉说：“过去东坡被连坐论罪，牢狱中所戴的头巾，那么平常戴的头巾不可以，官府的头巾也不可以，于是缝制这头巾来区别自己，后来的人于是命名它叫‘东坡巾’。”这是东坡做囚犯的头巾罢了。今天只是仰慕他的名声却不探究其中的含义，实在是可笑。

（2021·福建莆田·九年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖①户启箧取书，读之竞日②。及次日临云，处决如流。既莞③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沈有岸谷④，虽多忌克⑤，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默⑥，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牍掷地普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（选自《宋史?赵普