2024年中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思.docxVIP

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2024年中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思

中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣，对电池产生爱好，初步了解常用电池的外形特征和用途，情愿与同伴一起操作、沟通，快来看看幼儿园中班科学公开课《电筒亮了》含反思教案吧。

活动目标：

1、对电池产生爱好，初步了解常用电池的外形特征和用途。

2、乐意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣。

3、情愿与同伴一起操作、沟通。

4、发展幼儿的视察力、想象力。

5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。

活动打算：

常用电池若干个（1、2、5、7号，）

大小不同的电筒若干个（分别运用1号、2号及5号电池）

录音机、磁带黑猫警长图片

电视机、视频转换仪

活动过程：

一、通过视察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发觉电池的差异。

1、幼儿视察操作材料：桌子上有什么？（电池）

这些电池一样吗？（不一样）

它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。

2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比较，激励幼儿与同伴一起操作、沟通。

3、幼儿沟通。

你们发觉这些电池那些地方不一样？

师生共同小结：我们发觉这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样

这些电池有没有一样的地方？

师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。

二、初步了解电池的用途，并探究为大小不同的电筒安装电池。

1、老师提问：这些电池有什么用呢？

引导幼儿运用自己的生活阅历进行讲解并描述，了解电池的用途（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来）。

2、老师引导幼儿视察录音机里装电池的状况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的爱好。

刚才是谁呀？（黑猫警长）

你们情愿帮助他们吗？怎么帮？

老师供应不同型号的电筒，让幼儿依据自己的生活阅历自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。

3、幼儿操作结束，老师组织：请装好电池的小挚友赶快把亮起来的电筒去送给黑猫警长！（教化幼儿要节约用电）

4、请幼儿讲解并描述自己的操作过程，并一起探讨操作中遇到的问题。

你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？

老师针对幼儿的操作状况，举典型事例。

5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也须要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，其次个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。

6、再次放录音，结束活动。

延长活动：

1、让活动中没有正确安装电池的幼儿接着操作练习。

2、在日常生活中接着找寻运用电池的物品，并尝试自己安装电池。

3、环保教化：不乱扔废旧电池。

教学反思：

老师要不断锤炼自身的刺激实力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，刚好调整自己的教学方式。

小百科：电筒是一种手持发光照明器具。主要以干电池为能源，利用干电池与能发光的电珠组成电回路。当开关打开的时候，电路接通，电珠中有电流流过，使电珠发光，达到照明目的。

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