2024年幼儿园中班教案《响亮的大鼓》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《响亮的大鼓》含反思

中班教案《洪亮的大鼓》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意用完整的语言表达自己的想法，在听听、看看、说说中感受春雷，引起对春天自然现象的关注，感受春天是动物醒悟的季节，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园中班《洪亮的大鼓》含反思教案吧。

教学目标：

1、在听听、看看、说说中感受春雷，引起对春天自然现象的关注，感受春天是动物醒悟的季节。

2、乐意用完整的语言表达自己的想法。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

4、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

教学打算：

多媒体课件、小鼓等。

教学重难点：

知道春雷是春天到来的一种象征。

能完整清晰地表达故事中角色的对话。

教学过程：

一、引出话题

1、关键提问：前几天呀，我们始终在找春天的隐私，你们都找到春天哪些隐私呀？

2、老师小结：我们发觉了春天小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物诞生。春天还有许多隐私，等着我们小挚友快快去发觉。

3、过渡语：春天到了，小动物们都在干什么呀？我们一起去找找吧！

二、理解故事

1、播放幻灯片一：

这是什么呀？（泥洞）洞里会住着谁呢？

2、播放青蛙叫声：

听，是谁呀？原来洞里住着小青蛙。小青蛙在洞里干什么呢？（冬眠）

3、播放打鼓声音：

什么声音呀？小青蛙听到这个声音后会怎么样？（醒悟了）它想知道是谁在敲大鼓，我们跟小青蛙一起去看看究竟是谁在敲大鼓。

4、播放幻灯片二：

小青蛙爬出了泥洞，来到了草地上，它碰见了它的好挚友，猜猜小青蛙遇到了谁？（谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）

5、原来是小螃蟹：

你们猜猜小青蛙会问小螃蟹什么问题呢？我们一起来问问小螃蟹：小螃蟹，小螃蟹，是不是你在敲大鼓呀？我们来听听小螃蟹怎么说？

5、播放幻灯片三：

小青蛙接着往前走，它又遇到了它的另外一个好挚友，我们来看看是谁呢？（局部呈现，先出示蜗牛的壳，让孩子们猜猜是什么。）原来是小蜗牛，谁来猜猜小青蛙会问小蜗牛什么问题？（个别幼儿尝试）我们一起来问一下：小蜗牛，小蜗牛，是不是你在敲大鼓呀？小蜗牛会怎么说呢？

6、过渡语：

既不是小螃蟹在敲大鼓，又不是小蜗牛在敲大鼓，我们一起来想想究竟是谁在敲大鼓呀？

7、播放幻灯片四：

我们接着跟着小青蛙去找找是谁在敲大鼓吧。这次小青蛙会遇见谁呢？（老师做小鱼游的动作，请幼儿猜猜。）是谁呀？这条鱼是什么颜色的呀？（红色）我们给这条鱼取个好听的名字，就叫红鲤鱼吧。我们大家一起来说，小青蛙会问红鲤鱼什么问题？红鲤鱼会怎么说呢？我们一起来听一下红鲤鱼的话吧。红鲤鱼怎么说的呀？究竟是谁在敲大鼓呀？雷公公敲大鼓要告知我们什么呀？

小结：原来春天到了，不仅小花开了，小草绿了，冬眠的小动物们也都被春雷叫醒了，大地的万事万物都醒悟了。

三、感受春雷

1、你们听到过打雷吗？什么时候会打雷呀？

2、播放打雷声音：打雷的声音怎么样？

四、完整说故事

幼儿跟着老师一起说说故事。

老师总结：

现在正是春天，打雷是一种自然现象，春天打雷叫做春雷，它告知我们春天来了。老师听了天气预报，过几天还会下雨，说不定就会有春雷，我们到时一起看看春雷会不会把小动物叫醒？

活动延长：

1、老师：雷公公打雷还会叫醒哪些冬眠的小动物？

2、小嬉戏：雷公公打雷

幼儿自由扮演冬眠的动物，在音乐中做睡眠的状态；老师做雷公公敲大鼓，幼儿做醒悟的动作表演。老师带着醒悟的小动物高兴奋