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《平行线的证明之平行线间的拐点问题》教学设计
——北师大新版八年级上第七章
一．教材内容分析：
本节课的教学内容是北师大新版八年级上第七章《平行线的证
明》复习课中的拐点问题专题。拐点问题在书上第七章复习题中出现，
是可进行各种发散的好题，考查了学生对于平行线的性质判定，三角
形内角和外角的性质等知识的综合应用，及学生的读图，分析的能力。
二．学情分析
1.学生的知识基础：学生在七年级下学期就简单学习了平行线相交线
的定义和性质积累了一定的经验在八年级上学期结合证明对第七章,,
又对平行线的性质判定，三角形的内角外角性质有了更深刻的学习，
可应用平行线性质判定及三角形内角外角性质解决一些简单的几何
证明问题。
2.学生的学习基础：八年级学生特别是本校学生在学校及老师的培养
下已经具备了一定的自学能力，在之前的几何问题学习中也已经具备
一定的观察、探索，分析，归纳、证明等能力。相信这些能力能够有
助于课堂更有效的开展。
三．教学目标
1.灵活应用平行线的性质判定定理及三角形的内角外角性质解决有
平行线间的拐点问题。
2.进一步熟悉和掌握证明的步骤，格式和方法。
四．教学重难点
1/8
重点：利用添加辅助线解决平行线间的拐点问题并会应用。
难点：掌握此类题型的证明方法。
五．教学过程
（一）复习回顾c
1.平行线的性质定理：
3
a
ab()1
∵∥已知，4
23()
∴∠＝∠两条直线平行，同位角相等
b2
1=2()
∠∠两条直线平行，内错角相等
2+4=180()
∠∠°两条直线平行，同旁内角互补
2.平行线的判定定理：
23ab()
∵∠＝∠∴∥同位角相等，两条直线平行
1=2ab()
∵∠∠∴∥内错角相等，两条直线平行
2+4=180ab()
∵∠∠°∴∥同旁内角互补，两条直线平行
3.180
三角形的内角和定理：三角形的内角和等于°
4.三角形外角和内角的系：
三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和。
三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
A
ABC
如图：在△中，
2+3+4=180
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