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牌楼培智学校电子备课
课题2雨天上学校拟3课时
认知:学会2个生字，理解生字词，认识新部首“冂——同字框”。
教学
技能:有顺序地观察图片，知道同学们都有哪些方式来学校，培养学生的
目的
观察能力。
要求
情感:使学生懂得要爱护自己的物品，使用完要放回原处。
A组:学会2个生字，理解生字词，认识新部首“冂——同字框”。有顺序
地观察图片，知道同学们都有哪些方式来学校，培养学生的观察能力。使
学生懂得要爱护自己的物品，使用完要放回原处。
分组B组:学会2个生字，了解生字词，认识新部首“冂——同字框”。知道小
目标花伞的作用，培养学生的观察能力。使学生懂得要爱护自己的物品，使用
完要放回原处。
C组:会读2个生字，跟读生字词，使学生懂得要爱护自己的物品，使用完
要放回原处。
重点学会生字词难点有顺序地观察图片
教学
雨伞、雨鞋、雨衣，课件，视频展台
准备
第一课时修改意见
牌楼培智学校电子备课
一、导入新课
师：同学们新的学期开始了，你们又长大了一岁，同时也要学习更
多的知识和本领，尽可能的自己的事情自己做。今天的天气不怎么好，
外面已经开始下雨了，同学们上学需要带哪些东西呢？
生：雨衣、雨鞋、雨伞。
师：是的，即使天气不好，同学们也要坚持来上学！
板书并齐读课题：2.雨天上学校
二、讲授新课
1.仔细听
听老师范读课文，想一想：“课文一共有几句话？”（2句）
2.认识句号
牌楼培智学校电子备课
句号用在一句话的结尾处，表示这句话讲完了，用“。”表示
找找课文中一共有几个“。”用铅笔标出来
3.跟我读
（1）跟读词语
出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。
同学穿着雨靴
打着雨伞早上
跟读、齐读、分组读、指名读
（2）跟读课文
出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。
早上，雨下得很大。
同学们穿着雨靴，有的披着雨衣，有
的打着雨伞，冒着风雨去学校。
跟读、齐读、分组读、男生读、女生读
三、巩固小结
和爸爸妈妈一起读读词语
请把你的小雨伞明天带到学校来，和小伙伴一起相互交流。
分层次AB组：读词语10遍，试读课文
作业C组：试读词语5遍
牌楼培智学校电子备课
2.雨天上学校
板书同学穿着雨靴
设计
打着雨伞早上
第二课时修改意见
一、复习导入
1.出示词语，跟老师反复读词，注意把字读准确。
同学穿着雨靴
打着雨伞早上
跟读、齐读、分组读、指名读
2.出示课文，跟老师反复读课文，注意把字读准确。
早上，雨下得很大。
同学们穿着雨靴，有的披着雨衣，有
的打着雨伞，冒着风雨去学校。
跟读、齐读、分组读、男生读、女生读
这节课我们来继续学习第一课，板书并齐读课题：2.雨天上学校
二、讲授新课
1.讲读第一句
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指名读第一句，分组读第一句
想一想：“我们来上学什么时候？”（早上）“早上雨大下得大有什
么不好的地方
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