一年级英语歌教案.doc

?一、教案基本信息

教案名称：一年级英语歌教案

课时安排：每课时40分钟

教学目标：

1.学生能够听懂并唱出指定的英语歌曲。

2.学生能够理解歌曲中的基本词汇和句型。

3.学生能够通过歌曲学习到基本的英语语法和发音规则。

教学内容：

1.歌曲名称：《OldMacDonaldHadaFarm》

2.歌曲中的基本词汇：farm,horse,pig,cow,chick,duck,dog,cat,sheep

3.歌曲中的基本句型：OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O.Andonhisfarmhehada(animal),E-I-E-I-O.Witha(sound)hereanda(sound)there,Herea(sound),therea(sound),everywherea(sound),E-I-E-I-O.

二、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师引导学生用中文回答问题，并鼓励学生大胆开口说英语。

2.引入歌曲（5分钟）

教师向学生介绍将要学习的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。

教师播放歌曲的录音，让学生们先听一遍，并注意歌曲中的动物和声音。

3.学习歌曲（10分钟）

教师逐句教唱歌曲，并解释歌曲中的基本词汇和句型。

教师引导学生跟读歌曲，注意发音和语调。

教师可以邀请学生上台演示歌曲中的动作，增加学生的参与度。

4.实践活动（5分钟）

教师将学生分成小组，每组分配一个动物角色，如马、猪、牛等。

教师要求学生用英语描述自己的角色，并模仿相应动物的声音。

学生可以自由发挥，创造性地运用英语表达自己角色的特点。

教师回顾今天学习的歌曲和内容，强调重点词汇和句型。

教师布置作业：让学生回家后练习唱歌曲，并尝试用英语介绍自己的家人或朋友。

三、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与度和积极性，以及他们对歌曲的掌握程度。

2.教师可以录制学生在课堂上的表演，以评估他们的发音和语调准确性。

3.在下一节课开始时，教师可以邀请学生分享他们完成的作业，以评估他们的学习效果。

四、教学资源

1.英语歌曲录音《OldMacDonaldHadaFarm》。

2.教学PPT或黑板，用于展示歌曲歌词和重点词汇。

3.动物角色卡片，用于实践活动。

五、教学建议

1.教师应该注重激发学生的兴趣和积极性，可以通过模仿动物声音和动作，让学生更加投入到学习中。

2.教师应该鼓励学生大胆开口说英语，不怕犯错误，通过不断的练习来提高他们的语言能力。

3.教师可以定期组织学生进行歌曲表演，增加学生的自信心和团队合作能力。

六、教学延伸活动

1.动物主题游戏：教师准备一些动物卡片，每张卡片上都有英语和中文两种语言的名称。教师随机抽取一张卡片，学生需要用英语说出动物的名称。

2.动物角色扮演：学生分组，每组选择一个动物角色，用英语编写一个小剧本，表演动物之间的对话和互动。

3.动物故事创作：教师引导学生发挥想象力，用英语创作一个关于动物的故事，可以包括动物的日常生活、冒险经历等。

七、教学反思

在课后，教师应该花时间反思教学效果，思考如何改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。教师可以回顾学生的表现，了解他们的优点和不足之处，并根据学生的反馈调整教学计划。

八、教学评估

1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性和对歌曲的掌握程度。

2.定期检查学生的作业，了解他们在家中的学习情况。

3.通过与学生的交流，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。

九、教学改进

1.调整教学方法，以适应学生的学习需求和兴趣。

2.提供更多的实践活动，让学生有更多的机会应用所学的英语知识。

3.增加与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

重点和难点解析

一、教学过程

补充和说明：在这一环节中，学生需要通过小组合作，用英语描述自己的角色并模仿相应动物的声音。这个活动不仅要求学生掌握歌曲中的词汇和句型，还要求他们能够在实际语境中运用这些语言知识。对于一部分学生来说，可能存在表达不流畅、词汇选择不当或发音不准确的问题。教师在这一环节需要给予学生足够的鼓励和支持，指导他们如何更准确地表达自己，如何正确地模仿动物的声音。

二、教学评价

补充和说明：教师需要通过观察学生在课堂上的表现，来评估他们的学习效果。这包括他们对歌曲的熟悉程度、能否跟上节奏唱出歌曲、对歌曲中词汇和句型的理解等。教师还需要注意学生的参与度和积极性，是否愿意主动参与到课堂活动中来。这一环节对于教师了解学生的学习状况，调整教学方法和策略具有重要意义。

三、教学资源

补充和说明：这首歌曲是学生学习英语的重要资源，它不仅可以帮助