2024年大班优秀语言教案《有趣的汉字》含反思.docxVIP

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2024年大班优秀语言教案《有趣的汉字》含反思

大班优秀语言教案《好玩的汉字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发学习汉字的爱好，了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点，快来看看幼儿园大班优秀语言《好玩的汉字》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解汉字的起源，知道汉字是从象形字渐渐演化过来的。

2、激发学习汉字的爱好。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动打算：

1，电脑动画《汉字变身》

2，汉字：日、月、天、星、山、石、田、土

3，汉字和象形字配对若干

活动过程：

1，汉字的起源（相识天、山等字）

这是什么字？你们知道它们是怎么来得吗？

小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗？

2，汉字的演化（观赏电脑动画《汉字变身》）

（1）你看到了哪个汉字宝宝变身？

（2）它是怎么变的？

小结：古时候字没有独创的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪慧，他们就把这些象形字渐渐地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比如日本、朝鲜人用的文字就是依据我们的汉字创建的。我们中国人很了不得吧！

3，猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字

（激励孩子猜的时候说出理由）

4，配对嬉戏：找挚友。

活动反思：

本单元的课文是两篇综合性学习的文章，主要介绍了我国汉字的发展过程和悠久的文化。原来自己对这方面的学问比较匮乏，始终发愁如何学习。要想给学生一杯水，自己要有一桶水。在学习这一单元之前，我自己先多方搜集资料，学习汉字历史，又邀请了中文系刘奉光教授来给我们讲课，这是一位对甲骨文很有探讨的学者，通过这一节课，我和同学们不光了解了汉字的历史，还从人类历史、文化、地理各个方面综合学习了我国的绚丽文化，了解了骨刻文、学写若干甲骨文。

这小小的收获，大大激发了同学们学习探讨汉字的爱好，所以，对第一个实践活动《好玩的汉字》，同学们表现得特别主动，搜集资料、小组沟通、制作手抄报都很仔细，我选取了一半优秀作品张贴在墙壁上。本单元的自读课本、《奇迹课堂》等都有大量的资料。同学们爱好盎然，通过沟通活动，也使我学到了不少新学问、小典故，教学之初的茫然一扫而空。下一课《我爱你，汉字》我更有信念。

通过沟通、观赏、分析，以及老师的演示和师生互动，本次实践活动充分调动了学生学习的主动性，了解汉字的演化过程。体验用水墨画及点线面结合的形式表现汉字的特点，并大胆夸张表现。

小百科：汉字（拼音：hànzì，注音符号：ㄏㄢˋㄗˋ），又称中文、中国字、方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。

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