七年级语文下册 《天净沙·秋思》教案 语文版.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《天净沙·秋思》。

（2）理解《天净沙·秋思》中的词语和句子的含义。

（3）分析《天净沙·秋思》的艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解《天净沙·秋思》的意境。

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对故乡和亲人的思念之情。

（2）培养学生的爱国情怀和家庭观念。

二、教学重点：

1.朗读和背诵《天净沙·秋思》。

2.理解《天净沙·秋思》中的词语和句子的含义。

3.分析《天净沙·秋思》的艺术特色。

三、教学难点：

1.理解《天净沙·秋思》中的意象和意境。

2.分析作者的情感态度。

四、教学过程：

1.导入：

（1）引导学生回顾之前学过的古典诗歌，分享自己的学习心得。

（2）介绍《天净沙·秋思》的作者马致远及其创作背景。

2.自主学习：

（1）让学生自主朗读《天净沙·秋思》，感受诗歌的韵律和意境。

（2）学生通过查阅资料，了解诗歌中的生僻词语和句子的含义。

3.合作探讨：

（1）分组讨论，分析《天净沙·秋思》中的意象和意境。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4.情感体验：

（1）引导学生深入体会作者的思念之情。

（2）让学生分享自己的亲情故事，培养爱国情怀和家庭观念。

五、作业设计：

1.背诵《天净沙·秋思》。

3.画一幅以《天净沙·秋思》为主题的画，体现诗歌的意境。

六、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在自主学习、合作探讨和情感体验环节的参与程度和表现，评价学生的学习态度和合作精神。

2.作业完成情况：检查学生背诵《天净沙·秋思》的情况，以及心得体会和绘画作业的质量，评价学生的学习效果。

七、教学反思：

在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂氛围、教学方法的选择和运用等方面，以便于改进今后的教学。

八、课程资源：

1.《天净沙·秋思》原文及注释。

2.马致远的生平介绍。

3.古典诗歌鉴赏的相关资料。

4.绘画材料和展示平台。

九、教学进度安排：

十、教学内容拓展：

1.介绍其他描写秋天的古典诗歌，如杜牧的《秋夕》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

2.分析不同诗人对秋天的不同描绘手法和情感表达。

3.组织学生参加诗歌朗诵比赛或写作比赛，展示学习成果。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生在理解诗歌的基础上，能够感受到作者的思念之情，并从中培养爱国情怀和家庭观念。

二、教学重点：

重点关注学生对《天净沙·秋思》的朗读和背诵，以及对其中的词语和句子含义的理解。

三、教学难点：

难点在于帮助学生理解《天净沙·秋思》中的意象和意境，以及分析作者的情感态度。

四、教学过程：

重点关注学生的自主学习和合作探讨环节，确保学生能够通过这些环节深入理解诗歌的意境，并提高审美情趣。

五、作业设计：

六、教学评价：

重点关注学生在课堂上的表现，以及作业的完成情况，综合评估学生的学习态度和效果。

七、教学反思：

重点关注教师在课堂上的教学方法和学生的学习兴趣，以便于改进今后的教学。

八、课程资源：

重点关注教学资源的充分运用，包括原文及注释、作者生平介绍等，以丰富教学内容。

九、教学进度安排：

重点关注教学进度的合理安排，确保教学内容能在一个课时内完成。

十、教学内容拓展：

重点关注对其他描写秋天的古典诗歌的介绍，以及不同诗人对秋天的不同描绘手法和情感表达的分析，以此拓宽学生的知识面。

本文通过对《天净沙·秋思》教案的解析，重点关注了教学目标、教学重点和难点、教学过程、作业设计、教学评价、教学反思、课程资源、教学进度安排以及教学内容拓展等环节。通过这些环节的详细补充和说明，确保学生在理解诗歌的基础上，能够感受到作者的思念之情，并从中培养爱国情怀和家庭观念。教师也需不断反思和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。