我排在你后面幼儿园教学教案.docVIP

?我排在你后面幼儿园教学教案

一、教学目标

1.认知目标：让幼儿理解排队的概念，知道排队的重要性。

2.技能目标：培养幼儿排队等候的能力，学会遵守公共秩序。

3.情感目标：培养幼儿相互尊重、合作的良好品质。

二、教学内容

1.排队的意义：讲解排队的重要性，如有序、公平等。

2.排队的方法：教授幼儿如何排队，如按高矮、年龄等。

3.排队实践：组织幼儿进行排队实践，如入园、就餐等场景。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让幼儿理解排队的意义，学会正确排队。

2.教学难点：培养幼儿在实际场景中自觉排队，遵守公共秩序。

四、教学方法

1.游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学会排队。

2.情境教学法：创设实际场景，让幼儿在实践中学会排队。

3.互动教学法：引导幼儿相互交流、合作，培养良好品质。

五、教学准备

1.教具：排队小道具（如小标志）、音乐播放设备。

2.场地：宽敞的场地，便于幼儿排队实践。

3.素材：相关故事、视频等教学资源。

六、教学步骤

1.导入：通过一个简短的故事引入排队的话题，激发幼儿兴趣。

2.讲解：讲解排队的意义和重要性，让幼儿理解排队的作用。

3.演示：教师示范正确的排队方法，如按高矮、年龄等。

4.实践：组织幼儿进行排队实践，如入园、就餐等场景。

七、教学评价

1.观察幼儿在实际场景中的排队情况，评估其对排队知识的理解和运用。

2.收集幼儿在排队实践中的表现，进行评价和反馈。

3.鼓励幼儿分享自己在排队中的感受和体验，了解其对排队的态度。

八、教学拓展

1.开展有关排队主题的活动，如绘画、手工制作等。

2.邀请家长参与排队教学活动，增进家园合作。

3.组织幼儿参观公共场所，观察和学习他人的排队行为。

九、教学反思

2.关注幼儿在排队实践中的问题，寻找解决办法。

3.不断调整教学内容，使其更符合幼儿的认知发展水平。

十、教学计划

1.第一个星期：讲解排队的意义和重要性。

2.第二个星期：演示正确的排队方法。

3.第三个星期：组织幼儿进行排队实践。

5.第五个星期：开展有关排队主题的拓展活动。

重点和难点解析

六、教学步骤

1.导入环节：故事引入法是一种有效的方法，但需要确保故事内容与排队主题紧密相关，以便立即吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。

2.讲解环节：在讲解排队意义时，应注意使用简单明了的语言，并结合实物或图示，以确保幼儿能够理解和接受。

3.演示环节：教师的示范动作需要准确且具有误导性，以确保幼儿能够模仿正确的排队方法。

4.实践环节：排队实践需要有明确的指导和反馈，以帮助幼儿在实际操作中掌握排队技巧。

七、教学评价

1.观察评价：评价时应细致观察幼儿的行为，记录其在不同情境下的排队表现，以便进行全面的评价。

2.反馈评价：反馈时应具体、正面，避免负面评价，以保护幼儿的自尊心和积极性。

3.分享评价：鼓励幼儿分享体验时，教师应倾听并尊重幼儿的感受，引导他们发现排队带来的好处。

八、教学拓展

1.活动拓展：开展相关活动时，应注意活动的趣味性和教育性，确保幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

2.家长参与：邀请家长参与时，应提前沟通活动目的和方式，确保家长能够有效参与并支持教学。

3.社会实践：组织幼儿参观时，应确保安全并制定详细的活动计划，以保证幼儿能够在实践中学习。

九、教学反思

2.问题解决：针对幼儿在排队实践中遇到的问题，教师应寻找合理的解决方案，并在后续教学中予以实施。

3.内容调整：教师应根据幼儿的认知发展水平，适时调整教学内容，确保教学内容既适合幼儿，又具有教育意义。

十、教学计划

1.计划调整：每周的教学计划应根据幼儿的实际表现和学习进度进行调整，以确保教学目标的实现。