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氧气的性质和用途

化学一层

化学实验基础

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一、可通过归纳法进行总结性学习与记忆。

二、可通过分类对比法强化概念之间的联系。

三、可通过相关习题练习进行概念强化。

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1.（2012．杭州市）下列有关氧气的叙述正确的是（）

A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体

B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁

C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气

D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败

D

2.（2012．青岛市）下列对实验结果的分析中，错误的是（）

A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大

B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度

C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气

D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低

C

3.（2012.百色市）下列实验现象的描述错误的是（）

A.白磷自燃产生大量白雾

B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光

C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体

D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

A

4.（2012.兰州市）下列关于氧气的说法中正确的是（）

A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体

B.氧气是植物光合作用的重要来源

C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气

A

5．（2012?滨州）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）

A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气

C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨

A

6.下列各组气体中，不能．．用燃着的木条区别的是

C．磷在氧气中燃烧时产生大量白雾D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

解析：此题考查的是如何准确的描述实验现象的能力。物质燃烧时的现象与可燃物的性质和氧气浓度有关，在描述实验现象时，应辨析燃烧时是否有火焰、有光、，生成物是气体还是烟（烟是固体）或雾（雾是液体）等。

D。

3．下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是：

A．液态氧是没有颜色的B．氧气难溶于水

C．氧气的密度略小于空气D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体

解析：在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体，氧气不易溶于水，“不易溶”与“难溶”在用词上是不同的，它表明气体溶解性两个不同的层次。在一定条件下，水中可以溶解少量的氧气，供水生动植物生存。氧气的密度比空气略大，所以，高山上缺氧。液态氧是淡蓝色的液体。

所以，答案是：Ｄ。

4：下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）

A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷

选题角度：考查学生对实验操作的掌握和对氧气化学性质的理解。

思路分析；上述物质在氧气中燃烧时，只有选项（C）铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。这是因为木炭、硫粉燃烧的产物是气体，红磷燃烧时冒白烟，说明产物是细小的白色颗粒，它们的途散不会引起集气瓶底的炸裂。而铁丝在纯氧中燃烧时，火星四射，生成一种黑色的固体。由于燃烧时放出大量的热，使生成物熔化溅落下来，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，所以瓶里要预先装少量的细砂或水。

解答：选（C）。

5：下列物质燃烧时，一定有火焰产生的是（）

A．镁条B．木炭C．铁丝D．硫粉

。解答：选（D）。

6：下列物质在空气中燃烧时，能产生大量的烟的是（）

A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫粉

解答：选（B）。

7：下列关于氧气用途的叙述中，正确的是（）。

A．氧气能供给人类和动物呼吸

B．氧气能够支持许多可燃物质燃烧

C．氧气是一种重要的化工燃料，在工业生产中有广泛的用途

D．氧气能够帮助绿色植物进行光合作用

思路分