柳永《望海潮》课公开课实用教案教学设计.docVIP

?柳永《望海潮》优质课公开课实用教案教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习《望海潮》，使学生了解宋代词人柳永的生平和创作风格，提高学生对宋词的鉴赏能力。

2.过程与方法：通过对比分析、讨论交流等方法，引导学生深入理解词歌的意境和艺术特色。

3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱，培养学生对中国古典文学的兴趣。

二、教学重点

1.词歌《望海潮》的字词解释和翻译。

2.分析词歌的意境和艺术特色。

3.柳永的生平和创作风格。

三、教学难点

1.词歌中典故和比喻的理解。

2.对中国古代词坛流派的了解。

四、教学准备

1.教师讲义：《望海潮》词歌全文、柳永生平介绍、词歌鉴赏分析。

2.多媒体教学设备。

3.参考资料：相关宋词选集、词坛流派介绍。

五、教学过程

1.导入新课：简要介绍柳永的生平和创作风格，激发学生对《望海潮》的学习兴趣。

2.词歌朗读：教师带领学生朗读《望海潮》，感受词歌的韵律美。

3.词句解析：分析词歌中的关键字词，解释典故和比喻，帮助学生理解词歌意境。

4.内容分析：讨论交流《望海潮》的艺术特色，引导学生深入理解词歌。

6.作业布置：要求学生背诵《望海潮》，并选择一首其他宋词进行鉴赏分析。

7.板书设计：

《望海潮》

柳永

【海潮】

【望】

【描绘海潮景象】

【表达对大海的向往】

六、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的适用性。针对学生的反馈，调整教学策略，以便更好地满足学生的学习需求。

七、课后作业

1.背诵《望海潮》；

2.选择一首其他宋词进行鉴赏分析，写出不少于300字的分析报告；

3.收集有关柳永的资料，了解其生平事迹和创作风格，下节课分享。

八、评价方式

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.课后分享：评价学生在课后作业中对于词歌鉴赏的分析报告，以及柳永生平事迹和创作风格的收集整理。

九、教学拓展

1.邀请专家进行专题讲座，深入解读宋词的艺术特色和柳永的创作风格；

2.组织学生进行宋词朗诵比赛，提高学生对宋词的兴趣和鉴赏能力；

3.开展语文综合性学习活动，以宋代词人为主题，让学生自主策划和组织活动。

十、课程资源

1.网络资源：利用互联网查找相关资料，如柳永生平介绍、宋词鉴赏文章等；

2.图书馆资源：借阅相关书籍，如宋词选集、古代文学评论等；

3.校内外专家资源：邀请专家进行讲座，分享宋词研究和教学经验。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，要关注学生能力的全面提升，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

二、教学重点：在确定教学重点时，应关注学生对词歌《望海潮》的理解和鉴赏能力的培养。

三、教学难点：在攻克教学难点时，需要关注学生对词歌中典故和比喻的理解，以及对古代词坛流派的了解。

四、教学准备：在准备教学资源时，要注意收集和整理与课程相关的资料，为教学提供充足的支撑。

五、教学过程：在教学过程中，要关注学生的参与度和理解程度，通过多种教学方法引导学生深入理解词歌。

六、教学反思：在教学反思环节，要关注课堂教学的效果，以及学生的反馈，为后续教学提供参考。

七、课后作业：在布置课后作业时，要关注作业的难易程度和学生的完成情况，以评估学生的学习效果。

八、评价方式：在评价学生学习成果时，要关注评价方式的全面性和公正性，充分考虑学生的课堂表现、作业完成情况和课后分享。

九、教学拓展：在教学拓展环节，要关注学生的兴趣培养和综合素质的提升，通过举办相关活动丰富学生的学习体验。

十、课程资源：在利用课程资源时，要关注资源的多样性和丰富性，为学生提供多角度的学习材料。