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教学设计
一、设计意图
（一）情境导入，激发兴趣
通过创设与学生生活息息相关的情境，如购物、时间计算等，将整数
加减法的学习与实际应用相结合。这样的设计旨在激发学生的学习兴
趣，使他们能够意识到数学在生活中的重要性，并愿意主动参与到学
习活动中来。
（二）知识探究，系统学习
在知识讲解阶段，通过系统梳整数加减法的运算法则和步骤，帮助
学生构建完整的知识体系。同时，利用直观教具和多媒体手段进行示
范和展示，使抽象的数学知识变得直观易懂，便于学生解和掌握。
（三）实践操作，巩固提
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