幼儿园教师岗前培训.pptx

教师岗前培训

礼仪的必要性

学礼仪就是为了“美”

为了个人拥有一种美好的形象；

为了组织享有一种美好的声誉。

仪表、仪态

形象就是品质

规范就是档次

自信就是征服

(别让形象、表情和眼神出卖了自己)

1、发型

2、衣着

3、化妆

4、站、坐姿

5、手势

教师的仪容仪态要求

举止大方，仪表端庄；

说话和气，语言文明；

尊重家长，谦和有礼；

微笑待人，平等相处；

教师应具备以下心理素质和品质

心态——自尊自信的

品质——真诚正直的

性格——活泼开朗的

心胸——达宽容的

亲和力

1)自我责任心态的建立

我是一切的根源，没做好就是我的错。

没有“假如”,只有“必须”;没有“想要”,只有“一定要”。

做成果型的教师：做事主动，追求结果，不找借口，负责任)。

做了≠做到，做了×100%=0做到×1=100

2)放下

(1)放下旧的观念。

(2)放下身段：不耻下问。

(3)放下恩怨。

上帝造就了亲戚；感谢上帝给了我们选择朋友的机会。

一萧伯纳

3)奉献心：

索取是要饭的作风、奉献是成功者必备的素质。小气做小事，大气创伟业。

工作的真谛是证明自己的存在、实现自我的人生价值。

钱：人不能带进坟墓的，但钱是可以把人带进坟墓的。

人不能在盯着钱的时候，眼睛红了，心却黑了。

4)接受心：

人生就是一个心理学游戏，心态成就人生，只有接受方能掌控心态，只有掌控心态才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事业。

5)检讨心：

不要找别人的问题，一切都是自己的问题。常问自己：如果你想的和做的都是对的，为什么结果会是这样的呢?

自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲。

抱怨是懦夫的自我安慰。

学生的区别对待

一切以学生的价值为根本

本学期园务工作方向

1、安全工作第一，加大安全工作力度。

2、提高教师的教育教学水平，从自身做起，加强学习，强化训练，开

展形式多样的教学活动，为保质保量完成教学工作奠定坚实基础。

3、落实教研制度，加强教育管理，加强对教师的培训力度，为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作,形成幼儿良好的行为习惯；力抓幼儿教学考核，完善幼儿作业管理,使幼儿园教学得到进一步提升；

4、提高服务素质，增加家园联系的力度；做好校车服务及园内家长沟通工作；

5、加强卫生工作，做好传染病的预防、班级、厨房等清洁卫生消毒工作。

工作策略

工作理念：言必行，行必果。

工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。

工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。

工作原则：爱园，团结，奋进。

班级规章制度及奖罚制度考核奖：150元

教育教学

集体备课。每周由年级组长按照制定的教学计划进行教研会议，确定教学目标、计划活动设计、安排教学道具制作。由一个组员说说一个活动的设计，组员间互相探讨。不得无故缺勤或不认真配合讨论；

备课本、周计划，每周四上午10:00前年级组长检查，不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。备课本每月达3个B++以上，每月奖10元备课本每月达2个B-以下者，每月扣10元

课前准备。教具等要在课前准备好，不在带班期间跑出去寻找教具等东西；必要时必须制作教育活动所需的各种教具、学具。教具制作优秀者月奖10元

无教具上课或无备课上课，以发现口头警告1次，如再出现类似问题，每次扣10元

带班上课(1)

晨间活动及接待。主班教师按时进班，在教室门口站立接待幼儿及家长，接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查(检查指甲、是否带异物、危险品、零食等)。晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具。

晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。

早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。

上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不拖拉时间。

带班上课(2)

户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼儿游离在教师的视线之外。

及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录

中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室，值班教师不得睡觉、串班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况，发生特殊情况要及时处理上报。

注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼儿交到家长手中。

严格控制看电视时间。选择适当的时间(餐前餐后等待时间)合理安排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。

不接打电话聊天等；配班上课时间协助主班教师，不串班集众聊天吃零食上网聊天游戏等。

园本培训

按时制定班务、家长计划，两位老师共同制定周计划。

积极参加教师培训工作，及时完成岗位上的