2022-2023学年肇庆市高一语文(下)期末质检试卷附答案解析.pdf

2022-2023学年肇庆市高一语文（下）期末质检试卷

考试时间150分钟，满分150分

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。

3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修

正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：要说明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。

这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感

而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的

意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，

它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同

时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们

会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被

排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？

它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想，所谓“午阴嘉树清圆”周

邦彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与

“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树

叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单音词的古典诗歌中，因此

也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”

在形象上的第二个艺术特征。

“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即

就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它

可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、

桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为

“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个

形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气

息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透

些微黄的叶子，我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所

以如此生动的缘故。它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”（曹

植《美女篇》）中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。也不同于“静夜四

无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人”（司空曙《喜外弟卢纶见宿》）中的黄叶，

因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，

却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意，而且它的黄色由于雨的湿润，也显

然是变得太黄了。“木叶”所以是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉

的阴天，这是一个典型的清秋的性格。至于“落木”呢，则比“木叶”还更显得空阔，它连

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“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。“日暮风吹，叶落依枝”（民歌《青溪小

姑歌》）恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离，

它乃是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。这却又

正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。

（摘编自林庚《说“木叶”》）

材料二：散文或小说在叙事抒情方面，往往要用许多文字描写事物的具体细节。而中国

古典诗歌在叙事抒情的时候，强调和追求重点突出、简明扼要，诗歌作品的语言往往是高度

概括性的。以杜牧的七绝《江南春》为例，该诗的前两句是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒

旗风”。在这里，诗人只用了六个意象来表现江南春天美丽的景象：莺啼、绿树、红花、水

村、山郭、酒旗。难