肇庆市广宁县2022-2023学年七年级下学期期中数学试题【带答案】.docx

广东省肇庆市广宁县2022-2023学年七年级（下）期中数学试卷

一．选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）

1.下列各数中，是无理数的是（）

A. B.0.53 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】无理数是无限不循环小数，据此解题．

【详解】解：是分数，0.53是有限小数，是无理数，是整数，

故选：C．

【点睛】本题考查无理数的定义，是基础考点，掌握相关知识是解题关键，有理数和无理数统称为实数，有理数分为整数和分数，无理数是无限不循环小数．

2.25的平方根是（）

A.5 B.±5 C. D.±

【答案】B

【解析】

【分析】根据平方根的概念得出结论即可．

【详解】解：，

的平方根是，

故选：B．

【点睛】本题主要考查平方根的概念，熟练掌握平方根的概念是解题的关键．

3.点P（a-2，a+1）在x轴上，则a的值为（）

A.2 B.0 C.1 D.-1

【答案】D

【解析】

【分析】根据x轴上的点纵坐标为零可得a+1=0，再解即可．

【详解】解：∵点P（a-2，a+1）在x轴上，

∴a+1=0，

解得：a=-1，

故选：D．

【点睛】此题主要考查了点的坐标，关键是掌握坐标轴上点的坐标特点．

4.下列计算正确的是（）

A.a2＋a3＝a5 B.（﹣2ab）2＝﹣4a2b2

C.a8÷a4＝a4 D.（a＋b）2＝a2＋b2

【答案】C

【解析】

【分析】由合并同类项、积的乘方、同底数幂除法、完全平方公式，分别进行判断，即可得到答案．

【详解】解：A、a2+a3，无法合并，故此选项错误；

B、（﹣2ab）2＝4a2b2，故此选项错误；

C、a8÷a4＝a4，正确；

D、（a+b）2＝a2+2ab+b2，故此选项错误；

故选：C．

【点睛】本题考查了合并同类项、积的乘方、同底数幂除法、完全平方公式，解题的关键是熟练掌握所学的知识，正确的进行判断．

5.如图，要把小河里的水引到田地处，则作，垂足为，沿挖水沟，水沟最短．理由是()

A.两点之间，线段最短 B.两点确定一条直线

C.垂线段最短 D.过一点作已知直线的垂线有且只有一条

【答案】C

【解析】

【分析】根据点到直线的所有连线中，垂线段最短即可解答．

【详解】解：∵沿挖水沟，水沟最短，

∴根据垂线段最短可知：作，垂足为，

故选．

【点睛】本题考查了垂线段最短，理解垂线段最短是解题的关键．

6.如图，被阴影覆盖的数可能是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据图中阴影部分可知，这个无理数在1到3之间，结合选项进行计算即可．

【详解】解：∵?＜?1

∴A不符合要求

∵22＜＜32

∴2＜＜3，故B符合要求

∵＞32，＞32

∴C和D不符合要求

∴被阴影覆盖的可能是．

故选：B．

【点睛】本题考查了估算无理数的大小，根据平方根的定义，对选项中的无理数进行正确的估算是解决本题的关键．

7.下列命题为真命题的是（）

A.相等的角是对顶角 B.两条直线被第三条直线所截，内错角相等

C.和为的两个角互为邻补角 D.邻补角互补

【答案】D

【解析】

【分析】根据对顶角，平行直线的性质，邻补角的定义，分别判断即可得解．

【详解】解：A、相等的角不一定是对顶角，故原命题是假命题，不符合题意；

B、两条平行线被第三条直线所截，内错角相等，故原命题是假命题，不符合题意；

C、和为的两个角不一定是互为邻补角，故原命题是假命题，不符合题意；

D、邻补角互补，是真命题，符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了命题的知识，解题的关键是了解平行直线的性质，对顶角及邻补角的定义．

8.线l1∥l2，一块含30°角的直角三角板如图所示放置，∠1＝25°，则∠2等于（）

A.30° B.35° C.40° D.45°

【答案】B

【解析】

【分析】先根据三角形外角的性质求出∠3的度数，再由平行线的性质得出∠4的度数，由直角三角形的性质即可得出结论．

【详解】解：∵∠3是△ADG的外角，

∴∠3=∠A+∠1=30°+25°=55°，

∵l1∥l2，

∴∠3=∠4=55°，

∵∠4+∠EFC=90°，

∴∠EFC=90°﹣55°=35°，

∴∠2=35°．

故选：B．

【点睛】本题考查的是平行线的性质及三角形外角的性质，用到的知识点为：两直线平行，同位角相等．

9.《九章算术》是中国传统数学重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架．其中《盈不足》卷记载了一道有趣的数学问题：“今有共买物，人出八，赢三；人出七，不足四．问人数、物价各几何？”译文：“今有人合伙购物，每人出8钱，会多出3钱；每人出7钱，又差4钱．问人数、物价各多少？”设人数为x人，物