高考语文复习正确而使用诗词和虚词学生教案.docVIP

?高考语文复习“正确使用诗词和虚词”学生教案

一、教学目标：

1.让学生掌握诗词的基本知识和虚词的用法。

2.培养学生正确运用诗词和虚词表达情感和思想的能力。

3.提高学生对高考语文试题的理解和应对能力。

二、教学内容：

1.诗词的分类和特点

2.虚词的分类和用法

3.诗词和虚词在高考语文试题中的常见题型

4.典型例题解析

5.练习题

三、教学重点：

1.诗词的基本知识和虚词的用法。

2.培养学生正确运用诗词和虚词表达情感和思想的能力。

四、教学难点：

1.虚词的用法和运用。

2.高考语文试题中诗词和虚词题型的应对策略。

五、教学方法：

1.讲授法：讲解诗词的基本知识和虚词的用法。

2.案例分析法：分析典型例题，引导学生掌握解题方法。

3.练习法：布置练习题，巩固所学知识。

4.讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

教案内容请参考下述示例：

一、诗词的分类和特点

1.古典诗词的分类：古体诗、近体诗、词、曲等。

2.现代诗词的分类：新诗、散文诗等。

3.诗词的特点：抒情性、含蓄性、音乐性等。

二、虚词的分类和用法

1.副词：如乎、盖、尝、曾等。

2.介词：如于、乎、自、从等。

3.连词：如然、遂、盖、故等。

4.助词：如之、乎、者、也等。

5.叹词：如噫、呜、乎、嗨等。

三、诗词和虚词在高考语文试题中的常见题型

1.选择题：判断诗词的分类、虚词的用法等。

2.填空题：填充诗词中的虚词或根据诗词内容填空。

3.阅读理解题：分析诗词中的虚词作用和意义。

4.作文题：运用诗词和虚词表达情感和思想。

四、典型例题解析

1.选择题：判断下列诗词属于哪种分类？

例：1.《登鹳雀楼》——近体诗

2.《再别康桥》——新诗

3.《江城子·密州出猎》——词

2.填空题：填充下列诗词中的虚词。

例：1.使之__，则可以过去了。

2.吾尝__矣，而卒无成功。

五、练习题

1.判断题：判断下列诗词属于哪种分类？

2.填充题：填充下列诗词中的虚词。

3.阅读理解题：分析下列诗词中的虚词作用和意义。

4.作文题：运用诗词和虚词表达情感和思想。

六、教学步骤：

1.诗词知识讲解：介绍古典诗词的分类和特点，让学生了解诗词的基本知识。

2.虚词用法讲解：讲解副词、介词、连词、助词和叹词的用法，让学生掌握虚词的分类和用法。

3.常见题型解析：分析诗词和虚词在高考语文试题中的常见题型，引导学生掌握解题方法。

4.典型例题解析：讲解典型例题，让学生理解诗词和虚词在实际题目中的运用。

5.练习题训练：布置练习题，让学生巩固所学知识。

七、教学评估：

1.课堂提问：检查学生对诗词和虚词知识的掌握情况。

2.练习题完成情况：评估学生对诗词和虚词运用能力的掌握情况。

3.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

八、教学拓展：

1.推荐阅读：推荐一些经典的诗词作品，让学生课后阅读，提高诗词鉴赏能力。

2.诗词创作：鼓励学生尝试创作诗词，培养学生的创作能力。

1.回顾本节课所学内容，让学生梳理诗词和虚词的知识体系。

2.强调诗词和虚词在高考语文试题中的重要性，激发学生学习的积极性。

十、课后作业：

1.复习本节课所学的诗词和虚词知识。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.选择一首经典诗词进行鉴赏，了解其背景和意义。

4.尝试创作一首诗词，锻炼自己的创作能力。

重点和难点解析

一、诗词知识讲解：这一环节需要重点关注诗词的分类和特点，这是理解诗词和虚词的基础。要让学生清晰地了解各种诗词形式，以及它们各自独特的风格和表达方式。

二、虚词用法讲解：虚词是古汉语中的重要组成部分，这一环节的重点是让学生掌握副词、介词、连词、助词和叹词的用法。要通过实例来讲解这些虚词在句子中的功能和作用。

三、常见题型解析：了解高考语文试题中诗词和虚词的常见题型对于学生来说至关重要。这一环节的重点是分析和引导学生掌握各种题型的解题方法。

四、典型例题解析：通过典型例题让学生理解和掌握诗词和虚词在实际题目中的运用。这一环节的重点是让学生学会如何分析题目，如何运用所学的诗词和虚词知识来解决问题。

五、练习题训练：通过练习题来巩固所学知识，这一环节的重点是让学生在实践中运用诗词和虚词知识，提高解决问题的能力。

六、教学评估：了解学生对诗词和虚词知识的掌握情况，以及他们在实际问题解决中的表现。这一环节的重点是通过评估来发现学生的学习薄弱点，为后续教学提供依据。

七、教学拓展：通过推荐阅读和诗词创作来提高学生的诗词鉴赏能力和创作能力。这一环节的重点是激发学生的学习兴趣，培养他们的文学素养。

九、课后作业：通过课后作业让学生复习和巩固所学知识，这一环节的重点是让学生在课后继