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六年级下册语文写作文梗概500字

全文共10篇示例，供读者参考

六年级下册语文写作文梗概500字篇1

部编版六年级上册第五单元作文：《围绕中心意思写》

六年级下册语文写作文梗概500字篇2

人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”味。

“甜”是会意字，从甘，从舌；意思是用舌头感觉到“甘”味。

“甜”犹如天真无邪的小婴儿，令人忍不住想抱一抱。它具有磁

铁般的吸引力，不分男女老幼，均难拒绝它的诱惑。例如：在炎炎的

夏日，来一口清凉的冰淇淋；或在寒冷的严冬，来一碗热腾腾的甜汤，

都足以让生活变得美好、惬意。“甜”字使我想到校园，想到老师、

同学和与此相关的事情。

我觉得老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细地嚼，

里面的夹心就会溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师

很严厉。对预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花半个多

小时，这对于一个刚刚上小学的孩子不免有些严格。那一次，全年级

只有我们一个班造句全对，写话还得到了级部主任的赞赏。拿着大红

奖状，吃着老师发的奖品——糖果，感觉如坠入蜜糖，也品出了老师

那份先苦后甜的.关爱。

我觉得同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味出甜

蜜与快乐。下雨天和好朋友手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘

密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业替我交给课代表；运动会

上，观众席中呐喊响彻云霄。成功时，我们一起笑啊，跳啊，品味那

份喜悦；失败时，那一声声安慰，足以让心中的不快烟消云散。同学

间的友谊，通过不同的表达方式传来，如同水果糖各种各样的口味让

人欢喜。

集体的关爱，同学间的友爱，也就是这份互相关爱，带给人快乐

和甜蜜。我们在校园里成长，就是在爱里成长，就是在沐浴在甜蜜

中。

六年级下册语文写作文梗概500字篇3

生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣，样样俱全，但生活中甜

的东西有很多棒棒糖糖……甜甜的感觉总会让人回味无穷，不是世界上

最甜的是各式各样的糖果，而是经过自己努力后，那种心里荡漾着欢

乐与希望的感觉。

马上就要元旦表演了，别的班级已经开始排练了，我们也不例外，

很多人都为此感到非常开心。而我每次上课都垂头丧气的，因为我的.

舞蹈水平很差，我还经常被老师点名指出动作不规范。而这一天又要

排练了，随后下起了蒙蒙细雨，天空先是盖上了一层灰蒙蒙的幕布，

太阳也不声不吭的与我们玩起了躲猫猫。

今天排练时，果不其然，我已经被老师点名了，下课后同学们还

嘲笑我，说我真是个傻子，这么简单的舞蹈你都掌握不够，一点还不

懂，就因为这次我在心中暗暗下定决心，我一定要更加努力，超越别

人，比别人更加用心。

从此以后，我每天放学后与几个关系比较好的同学一起练习，他

们耐心地指导着我，回到家又对着视频自己练习，每天都在坚持着，

比别人多花一倍的时间去练习，不到一个星期又一次排练了，虽然还

有一些小细节的问题，老师帮我纠正好，还夸奖我有进步了，我的心

情真的是拨开乌云见太阳，心中不快立刻烟消云散，让我感受到同学

们用赞赏的目光对着我不自觉的喜上眉梢。

我不禁想到：有一分耕耘就会有一份收获，通过努力换来的劳动

成果是的。功夫不负有心人，经过这次艰辛却又美好的经历，我深深

的感受到用努力换回来的成果是世界上的。

六年级下册语文写作文梗概500字篇4

也许在生活中有很多的苦，也有很多的甜。我们尝尽了苦，也要

咀嚼甜。

书法老师的表扬是甜。上个星期六下午的书法课上，书法老师一

走进教室就笑着喊道：“有好消息告诉你们，第二届西湖杯的含金量

非常高，因此得奖的人很少。我们山东有33个得奖的。我学院就那么

极少的7个人，虽然看上去很少。但已经非常牛了!”老师说到第七个

时，我非常紧张，还没有念到我的名字。没想到我这个只练了半年的

人，竟然得了全山东25人中的一人。望着老师和蔼的笑脸，我的心里

甜丝丝的。

能为朋友分担一点儿压力是甜的。在朋友非常枯燥的时候，跟他

讲一讲这一道复杂的题是怎么回事。在朋友学不懂知识的时候，我们

要跟朋友一遍一遍仔细地解释，直到朋友明白为止。朋友来道谢让我

心里甜甜的。

同学的帮助是甜的。我肚子痛，痛的不行了，可我不想回家。怕

父亲、母亲责怪我。所以我就忍到了第三节课，我肚子更痛了。我的

同学发现了我的疼痛，他飞快地跑出教室，给我弄来了一杯热水，这

让我的心