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2024-07-04 发布于浙江
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2024年体育教师的工作总结

体育老师的工作总结

一、新的办学理念，新的管理模式，紧握了时代脉搏。

新一轮的课程改革，为我们送来了更大的发展空间。有先进的理念是上好课的前提，首先在师德方面我进一步相识和体会“百行德为首”的道理。在体育课中，有许多学生在上课的过程中，表现出了很差的道德品质。新课改应把德育教化放在首位，俗话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人，有德有才是精品，无德无才是废品，有德无才是残品，无德有才是危急品。加之国际国内环境的深刻改变，如互联网等媒体的快速发展，含有色情、暴力、赌博、迷信等落后的文化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建设带来不行忽视的问题，严峻腐蚀未成年人的心灵,一些未成年人的思想和行为受到严峻的影响。因此我在教学过程中首先以先进的素养教化理念关爱学生，用一颗爱心去感化他们。“身教胜于言传”，使学生在潜移默化中、在师爱中欢乐成长。在这几年中，为了上好每一节体育课，平常我在学习别的体育老师的阅历的同时，我还学习《走进新课程》等学习材料和阅读本组的学习材料。所撰写论文曾多次获得省级一等奖。在教学中，充分做到备教材、备学生、备场地和器材，争取做到让每一个学生都在体育课中得到欢乐。在平常的教学中我很注意结合德育教化，严格课堂常规，使学生养成守纪、仔细的好习惯。在课堂教学训练中，仔细示范、讲解，搞好组织教学，仔细订正学生在学习中的错误动作。使学生在学习的同时找到熬炼身体的方法，养成熬炼身体的习惯，形成终生体育的意识。校级的公开课《技巧、嬉戏》以及县级的优质课《“走桩”》都得到了大家的认同，和高度的评价。在课余时间与同组的其他老师一起仔细组织学校的各种活动，在做好职责范围内的一切工作的同时努力完成学校支配的其他临时性的工作。

二、长期以来，人们总是以分数的凹凸把学生分为三六九等。

考试成果不好，要遭到来自同学的卑视、白眼和讪笑，老师和家长的指责、责骂甚至体罚；一次次的失败，一次次的被责骂，使他们的幼小的心灵遭到严峻的损害，自尊心和自信念被批的千疮百孔，渐渐的对读书的爱好也消逝殆尽，以致于在学习上，很多同学与家长、老师处于对立的状态，反感学习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的现象也时有发生。因此我们的体育成果在本学期利用等级的形式体现考试成果，但在学生的成果单上，只有我们的成果是等级，其它科目是分数，无形中给人一种体育就是小学科的概念，这更不是我们体育老师想看到的。我们老师的`责任就是，树立学生的自信念，让孩子在欢乐与感爱好中学到新学问。孩子不能一味的指责、体罚，他们须要的是激励、表扬、确定。

三、我们的体育教学把特性发展作为目的之一。

莱布尼茨说过，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特点，才有这样色调缤纷、充溢朝气的世界。在传统的教化体制下，无论是家长、学校还是社会，注意的都是学生文化课的学习，重视考试成果的凹凸，而忽视了学生其他方面的发展，为了提高学生的学习成果，往往挤占了学生用以活动的时间，好像学生唯一可做的事就是学习、学习、再学习，其他任何活动都是违反规定。这样我们的体育也就无可厚非的成为所谓的“小学科”。当然美术、音乐没有幸免。其实，除了文化课的成果以外，学生当中有擅长绘画、书法的，有能哥善舞的，有篮球苗子，有跑步尖子等，他们不仅可以在相关的活动中大显身手，而且通过他们的特长也可以给自己争取更好的发展机会。今日我们忽视了学生的特性发展，或许明天的中国就少了位“聂耳”，少了位“齐白石”，奥运会上少了许多块金牌。因此说，只有使学生特性特点、优势之处得以充分的挖掘和发展，使他们拥有多种实力，他们才有更多的机会立足于社会、社会服务。同时，我的教化理念和工作