河南省南阳市南召县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题.docx

2024年春期八年级期终巩固练习

语文

一、积累与运用(共24分)

1.阅读下面语段，按要求作答。(共4分)

甲：阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永的经典著作，我们能领略历代大师的深刻哲思，为我们晦暗的思想注入光亮；倾听他们解读(A.人情世故B.世态炎凉)，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为我们打开一扇大门，吸引我们探寻世界。

乙：你的话让我想起了我们学习的那些经典课文。在皎洁的月光下，我们和迅哥儿同看一台好戏；在黄土高原上，我们感受了一场不容束fù、不容闭塞的震撼人心的安塞腰鼓……一幅幅民俗风情画卷，令人(A.拍手称快B.叹为观止)。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(2分)

束fù晦暗

(2)给文中两处选择符合语境的词语，填在横线上。(只填序号)(2分)

2.古诗文默写。(共8分)

读古诗文，不仅要读语言，更要读意蕴。读王勃的《送杜少府之任蜀州》中(1)“，”，我们读懂了深厚友情，江山难阻的情真意切；读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的(2)“，”我们读懂了诗人渴望出仕而无人引荐的无奈；读李白的《送友人》中的(3)“，”，我们读懂了李白借白云落日表达与友人分别时的依依不舍；读苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的(4)“，”，我们读出了作者以大雁择停表现诗人自己心境的孤寂和志趣的高洁。

3.在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。做好应对的前提是聆听对方的话语，准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础上，依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就会做到随机应变，巧妙应对了。

(4分)

一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”

如果你是门采尔，你会怎么应答年轻画家?

4.综合性学习。(共8分)

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，要好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更出色、更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，请你参与完成相关任务。(8分)

材料一

温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面

升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。

材料二

低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

(1)任务一：请根据上面的材料，简要概括“低碳生活”是指什么。(2分)

(2)任务二：宣传委员准备制作一期海报，请你帮助他设计两个栏目。(2分)

(3)任务三：在“低碳生活从我做起”的主题班会上，大家推荐你做主持人。请写出你的开场白。(4分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文,完成5—8题。(共16分)

马背上的少年

①少年想逃走，他为此