中小学班主任基本功大赛活动方案模版（3篇）.pdfVIP

中小学班主任基本功大赛活动方案模版

为落实《县教育__关于举办中小学班主任基本功大赛___》的精

神，保证全县中小学班主任基本功大赛___工作的严密规范和公开公

正，达到“锤炼骨干、培育优秀、树立典型”的目的，特制定本实施

办法。

一、比赛时间：

1、小学预赛时间：___月___日至___日

2、全县决赛时间：___月中旬

二、比赛地点：

县教师进修学校

三、小学组预赛：

由于小学组（含幼儿园、特教学校）班主任教师申报人数较多，

经研究决定于___月___日至___日对申报的小学组___名班主任进行预

赛，拟选拔出___名选手参加全县决赛。小学组选手务必在___月___日

前将才艺展示类型（题目）和所需辅助工具、资料（如钢琴、书画台

案、音响设备、伴奏音乐等）报教育局基教股。中学组（含职教中

心）申报的___名班主任直接进入决赛。

四、全县决赛：

参赛选手于___月___日前将才艺展示类型（题目）报教育局基教

股，自备才艺展示工具，如需特殊辅助工具、资料（如钢琴、书画台

案、音响设备、伴奏音乐等）一并报教育局基教股。同时，为使这次

班主任基本功大赛活动内容更丰富、形式更新颖、成效更显著，届时

各学校安排不低于1/5的班主任参加，教育局将邀请学校德育教育、

班级管理等方面的专家，对参与本次活动的所有教师进行培训。

五、比赛方式：

本次比赛为个体展示。比赛项目总分为___分，其中德育故事演讲

___分、主题班会设计___分、情景答辩___分、才艺展示___分。比赛

成绩采用分项计分，四项累加得出总分，最终按从高分到低分的顺序

产生名次。

六、决赛安排：

决赛分中学组、小学组两个组别进行，各组别分设三个赛场（一

赛场是才艺展示和德育故事演讲，二赛场是主题班会设计，三赛场是

情景答辩），报到后由参赛选手现场抽取比赛顺序，按照赛场次序参

加比赛。

七、比赛要求：

1、德育故事演讲：时间为___分钟，从说第一句话开始计时，超

时___秒至___分钟扣___分，___分钟以上扣___分。

2、主题班会设计：选手提前___分钟抽取一个主题班会课的背景

材料，可查阅相关资料，结合自身教学实际，进行主题班会设计，采

用说课形式进行展示。时间为___分钟，从说第一句话开始计时，超时

___秒至___分钟扣___分，___分钟以上扣___分。

3、情景答辩：选手提前___分钟抽取一个案例，按要求设计答辩

内容（可参阅相关资料），答辩时间不超过___分钟，从“开始”信号

发出计时，超时___秒至___分钟扣___分，___分钟以上扣___分。

4、才艺展示：参赛选手从舞蹈、唱歌、戏曲、相声、小品、器

乐、体育、书法、绘画等项目中任选一项进行才艺展示，时间为___分

钟，超时___秒至___分钟扣___分，___分钟以上扣___分。

八、奖项设定

全县决赛小学组设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名；中

学组设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名；另设优秀奖和优秀

___奖若干。

九、领导小组

组长：

十、评委选定

聘请县内外中小学班主任工作经验丰富的专家和从事中小学班主

任理论研究的学者担任本次大赛评委。

中小学班主任基本功大赛活动方案模版（2）

____年中小学班主任基本功大赛活动方案

一、背景和意义

随着现代教育的不断发展，中小学班主任的角色和责任也越来越

重要。优秀的班主任不仅要负责学生的学习教育工作，还需要关注学

生的身心发展和全面素质培养。因此，为了进一步提升中小学班主任

的基本功，增强他们的能力素质，现拟定举办____年中小学班主任基

本功大赛活动，以促进班主任队伍的专业化、精细化和高效化发展。

二、活动目标

1.提升班主任的教学能力：通过比赛，激发班主任的教学热情和

创新能力，提高其教学水平和教育教学质量。

2.培养班主任的全面素质：通过比赛，培养班主任的组织协调能

力、沟通表达能力、教育管理能力和心理健康教育能力，全面提升其

专业素养。

3.加强班级管理：通过比赛，推动班主任在学生课堂学习、课外

活动等方面的管理创新，构建和谐积极向