融合教育发展现状及推进措施.ppt

融合教育发展现状及推进措施00汇报人：XXX融合教育的发展历程及背景01融合教育的起源可以追溯到20世纪初-当时的教育模式主要基于单一的班级授课制，忽略了学生的个体差异随着教育理念的更新，人们开始关注特殊群体的教育需求20世纪50年代，美国开始出现特殊班级，将特殊教育与普通教育相结合融合教育的发展历程可以分为以下几个阶段20世纪60年代至70年代，融合教育主要关注残疾儿童的教育20世纪80年代至90年代，融合教育开始关注特殊需求儿童的教育21世纪初至今，融合教育逐渐成为全球范围内的一种主流教育模式融合教育的代表人物有美国的塞尔夫和斯特莱克等，他们提出了融合教育的相关理论和方法融合教育的起源及其发展历程20世纪80年代，联合国教科文组织提出了普及教育的口号要求各国关注弱势群体的教育问题，实现教育的普惠性为融合教育的发展提供了国际政策支持欧洲联盟、美国等国家纷纷出台相关政策，支持融合教育的发展如欧洲联盟的**《特殊需求教育行动计划》，美国的《残疾人教育法》**等为融合教育的实施提供了法律保障和经济支持国际组织和社会团体积极推动融合教育的交流与合作如世界特殊奥林匹克运动会、国际融合教育大会等为融合教育的发展提供了国际舞台和交流平台融合教育发展的国际背景20世纪90年代，我国开始关注特殊群体的教育问题颁布了**《残疾人教育法》**，明确提出要发展残疾人教育事业为融合教育的发展提供了政策支持21世纪初，我国开始实施两基工程和义务教育均衡发展强调教育的公平性和普惠性，为融合教育的发展提供了有力保障近年来，我国出台了一系列政策，支持融合教育的发展如**《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《特殊教育提升计划》**等为融合教育的实施提供了法律依据和资金支持融合教育发展的国内背景融合教育的概念及特点02通过资源共享、教师培训等手段，实现教育的普惠性和包容性为所有学生提供平等的教育机会和发展空间融合教育是一种教育理念，强调将特殊教育与普通教育相结合尊重个体差异，关注学生的特殊需求资源共享，打破传统的班级授课制教师培训，提高教师的专业素养和教育能力融合教育的内涵包括以下几个方面融合教育的定义及内涵融合教育的特点主要体现在以下几个方面包容性：尊重学生的个体差异，关注特殊群体的教育需求多样性：教育方式和评价方法多样化，满足不同学生的需求互动性：加强普通教育与特殊教育的交流与合作，促进资源共享融合教育的优势主要表现在以下几个方面提高教育的普惠性，实现教育的公平性促进学生的全面发展，提高学生的综合素质为特殊群体提供更多机会，帮助他们融入社会融合教育的特点及优势融合教育与传统教育在教育理念和教学方法上存在较大差异传统教育强调一致性和统一性，忽视学生的个体差异融合教育强调包容性和多样性，关注学生的特殊需求融合教育在教育资源分配和教育评价方面与传统教育有所不同传统教育模式下，教育资源分配不均，特殊群体的教育需求难以满足融合教育模式下，教育资源共享，评价方法多样化融合教育在学生发展和社会融入方面优于传统教育融合教育有助于学生的全面发展，提高学生的综合素质融合教育有助于特殊群体融入社会，提高他们的生活质量融合教育与传统教育的比较融合教育的现状分析03融合教育在全球范围内逐渐成为一种主流教育模式越来越多的国家和地区开始关注融合教育的发展，出台相关政策融合教育在发展中国家和发达国家都得到了广泛的关注和推广融合教育的普及程度因国家和地区而异一些发达国家如美国、加拿大、澳大利亚等，融合教育已经取得了较高的水平一些发展中国家如印度、巴西、中国等，融合教育正在逐步推进和发展融合教育在全球范围内的普及情况中国融合教育起步较晚，但发展速度较快20世纪90年代，中国开始关注特殊群体的教育问题，出台相关政策21世纪初，中国开始实施两基工程和义务教育均衡发展，为融合教育的发展提供了有力保障中国融合教育在政策层面和实践层面都取得了一定的成果颁布了**《残疾人教育法》**等一系列政策，为融合教育的发展提供了法律依据一批融合教育实验学校和示范项目应运而生，为融合教育的推广提供了有益经验融合教育在中国的发展现状融合教育在全球范围内普及的同时，也面临着一些挑战和问题如教育资源的分配不均，特殊群体的教育需求难以满足如教师的专业素养和教育能力不足，制约了融合教育的发展中国融合教育在发展过程中，也面临着一些挑战和问题如政策的执行力度不够，融合教育的普及程度仍有待提高如教育资源的整合与共享不足，影响了融合教育的实施效果融合教育面临的挑战与问题融合教育的推进措施04政府应加大对融合教育的政策支持和法规保障力度