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2023~2024学年第二学期浙江省县域教研联盟学业水平模拟考试
生物
考生须知:
1.本卷满分100分,考试时间60分钟;
2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息;
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效,考试结束后,只需上交答题卷;
4.学生可关注“启望教育”公众号查询个人成绩分析。
选择题部分
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境。生物多样性不包括()
A.种群多样性 B.物种多样性
C.遗传多样性 D.生态系统多样性
【答案】A
【解析】
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物物种的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,可见生物多样性不包括种群多样性,A错误。
故选A。
地衣是蓝细菌或藻类(通常是真核的单细胞绿藻)与真菌共生的复合体。蓝细菌或藻类能进行光合作用,为真菌提供营养;真菌可以从外界吸收水分和无机盐,提供给蓝细菌或藻类。两者相互依存,不能分离。阅读材料完成下列小题:
2.下列是细胞的某些结构的示意图,蓝细菌、藻类和真菌都具有的结构是()
A. B.
C. D.3.关于蓝细菌、藻类和真菌这三种生物的细胞,下列叙述错误的是()
A.三种生物的细胞功能有差异,说明细胞具有多样性
B.三种生物的细胞都含有DNA,说明细胞具有统一性
C.三种生物的细胞均能通过产生活的子细胞繁殖后代
D.三种生物的细胞均能通过细胞分化产生特定的细胞
【答案】2.B3.D
【解析】
【分析】原核细胞与真核细胞相比,最大区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核;原核生物只能进行二分裂生殖;原核细胞只有核糖体一种细胞器。但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质。
【2题详解】
A、图示为细胞核,蓝细菌是原核生物,不具有细胞核,而绿藻和真菌为真核生物,具有细胞核,A错误;
B、图示为细胞膜的结构模式图,无论真核细胞还是原核细胞均具有该结构,即蓝细菌、藻类和真菌都具有该结构,B正确;
C、图示为线粒体结构,是真核细胞具有的结构,因此蓝细菌细胞中不具有该结构,藻类和真菌细胞中含有该结构,C错误;
D、图示为叶绿体,是能够进行光合作用的真核细胞具有的结构,如藻类细胞中含有该结构,蓝细菌和真菌细胞中均不具有该结构,D错误。
故选B。
【3题详解】
A、蓝细菌、藻类和真菌细胞在结构和功能上的差异,说明细胞具有多样性,A正确;
B、蓝细菌、藻类和真菌细胞中均含有DNA,且DNA是细胞中遗传物质,这说明了细胞具有统一性,B正确;
C、蓝细菌、藻类和真菌均能细胞增殖产生子细胞繁殖后代,C正确;
D、细胞分化是多细胞生物的特征,蓝细菌为单细胞生物,不存在细胞分化,而藻类和真菌可能存在细胞分化,即它们可能通过细胞分化产生特定的细胞,D错误。
故选D。
4.图中“●”表示出入细胞的物质,该物质出入细胞的方式是()
A.渗透
B.易化扩散
C.主动转运
D.胞吞
【答案】B
【解析】
【分析】据图分析,载体蛋白分子会与被转运的分子或离子结合而改变形状,把分子或离子从高浓度一侧转运至低浓度一侧,将分子或离子释放后,载体蛋白又恢复至原来的形状,这种转运称为易化扩散。
【详解】AB、根据图解该物质出入细胞是顺浓度梯度,需要载体蛋白协助,不需消耗能量,应为易化扩散,B正确;而渗透是指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液扩散,特点是顺浓度梯度,不需消耗能量和载体蛋白协助,A错误;
C、主动转运的特点是物质逆浓度梯度运输,需消耗能量和载体蛋白的协助,C错误;
D、胞吞属于大分子物质进入细胞的非跨膜运输,D错误。
故选B。
5.用豌豆做杂交实验时,下列操作错误的是()
A.对母本授以父本的花粉 B.对父本作套袋处理
C.对母本进行去雄 D.人工授粉后阻断其他花粉
【答案】B
【解析】
【分析】人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.
【详解】A、对豌豆进行杂交实验时,首先要在花蕾期对母本去雄,待花粉成熟时对母本授以父本的花粉,A正确;
B、对母本作套袋处理,对父本不需要作套袋处理,B错误;
C、对豌豆进行杂交实验时,首先要在花蕾期对母本去雄,待花粉成熟时对母本授以父本的花粉,C正确;D、人工授粉后要进行套袋处理,目的是阻断其他花粉,D正确。
故选
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