辽大版小学心理健康六年级下册第七课 请让我来关心你.pptxVIP

请让我来关心你情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

他，品学兼优，人人认可。在课堂上，他认真听讲，积极思考，在课后，他经常为同学讲解习题，整理知识点，获得了同学的好评与信任。他，主动热情，乐于助人。在同学因腿伤而不能去食堂打饭时，他第一时间冲了上去，为腿受伤的同学排队打饭。住宿生活给腿受伤的同学带来了种种不便，他更是会不嫌麻烦的为那位同学东奔西走。情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

关心他人是一种幸福点点滴滴忆关心父母的关心老师的关心同学的帮助社会的关心小组交流分享，你在生活中感受到关心的瞬间。并谈谈你的感受？关心无时不在，无处不在。

关心爱护关爱无时不有关爱无处不在情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

同学互帮互助父母悉心呵护老师的鼓励含义：关心就是关心、爱护。

打开记忆的闸门你被别人关爱过吗？你关爱过别人吗？请你把你享受关爱或关爱别人的故事和大家分享一下好吗？并简单说一说你当时的感受。

走进幸福驿站站点幸福故事我的感受家庭学校社会分享自己成长岁月中的感动瞬间情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

关爱的力量结合视频或者自己所感受到的关爱故事，合作探究：关爱他人有何意义？（3分钟）情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

关爱的幸福1关爱他人，收获幸福。对自己2关爱他人传递美好情感，给人带来温暖和希望。对他人3关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。对社会情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

牛牛的关爱故事爸爸：无论如何我们既然知道了就不能视而不见，大不了我再多干一份工。妈妈：你的同学太可怜了，我们虽然也不富裕，但我们可以捐个10元，20元。牛牛：想写一份倡议书，在班里大张旗鼓宣传，号召同学们都来帮助他，为他捐款。你如何看待爸爸妈妈的观点？牛牛的这种方式合适吗？假如你是牛牛，你会怎么做？（分组交流3分钟）情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

关爱的艺术1关爱他人，要心怀善意。2关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究策略。3情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

请学生寻找国家和社会中关爱他人的那些人和事，结合先进人物事迹谈体会。情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

XXXXXX感谢您XX的XX情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结

道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。一个人的能力有大小，但只要尽己所能，就是一个友善和值得称赞的人。要考虑他人的内心感受，不伤害他惹的自尊心；增强安全防范意识和自我保护意识。关心他人是一门艺术2关心他人的做法心怀善意尽己所能讲究策略笔记梳理

关心他人是一种幸福关心他人是一门艺术要心怀善意要尽己所能要讲究策略请让我来关心你含义、表现关心他人，收获幸福社会和谐稳定的润滑剂和正能量维系友好关系的桥梁作用（意义）怎么做课堂小结

美好情感关爱他人幸福艺术正能量收获幸福心怀善意尽己所能讲究策略课后实践记录自己一周的关爱行动情境导入关爱的幸福关爱的艺术课堂小结